Descripción
De la biblioteca al centro de recursos para el aprendizaje y la investigación
Resumen del libro
Esta obra analiza uno de los desafíos clave de la enseñanza superior actual: la transformación de las bibliotecas universitarias en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). A partir de una investigación realizada en ocho universidades españolas, el libro explora las percepciones de profesores y personal bibliotecario sobre este cambio. El lector encontrará un estudio riguroso que no solo examina la necesidad de ampliar las funciones de la biblioteca, sino que también destaca el papel activo de docentes, investigadores y estudiantes en la creación y uso efectivo de estos recursos en la sociedad del conocimiento.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de evolucionar desde el modelo tradicional de biblioteca universitaria hacia un Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). Esta transformación implica ampliar la concepción y funciones del espacio bibliotecario para integrar nuevos recursos, tecnologías y servicios que respondan a las demandas de la enseñanza y la investigación contemporáneas. La obra se basa en una investigación colaborativa con la REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias) y explora cómo profesores y personal de bibliotecas perciben este proceso de cambio. Se analizan las iniciativas, demandas y la utilización creativa de los recursos por parte de la comunidad universitaria como elementos clave para que esta transición sea efectiva.
Temas principales
- Transformación de bibliotecas universitarias en Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)
- Gestión y acceso a recursos para el aprendizaje y la investigación en la enseñanza superior
- Percepciones del profesorado y personal bibliotecario ante el cambio institucional universitario
- El papel activo de docentes, investigadores y estudiantes en la creación y uso de recursos educativos
- Estrategias para la integración de recursos en la sociedad del conocimiento
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito bibliotecario y de la gestión de la información, así como a docentes, investigadores y responsables académicos interesados en la innovación educativa y la transformación de los servicios universitarios. También resulta de utilidad para estudiantes de pedagogía, biblioteconomía y ciencias de la información que deseen comprender los nuevos modelos de apoyo al aprendizaje y la investigación en el contexto universitario actual.
Qué aporta este libro
- Una visión fundamentada en una investigación real sobre el proceso de cambio en las bibliotecas universitarias españolas.
- Un análisis de las percepciones y necesidades de los actores clave (profesorado y personal bibliotecario) ante la transición al modelo CRAI.
- Claves para comprender cómo la comunidad universitaria puede contribuir activamente a la evolución de los recursos de aprendizaje e investigación.
- Un marco de referencia para abordar la gestión de recursos en el contexto de la sociedad del conocimiento.
Ficha técnica
- Autor: Area Moreira, Manuel; Hernández Hernández, Fernando; Sancho Gil, Juana María
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Biblioteca, archivo y gestión de la información, Educación pedagogía
- Colección: Varios
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: octubre de 2007
- Número de páginas: 184
- Peso: 319 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de interés para quienes buscan una aproximación documentada y reflexiva sobre la evolución de las bibliotecas universitarias. Su valor reside en basarse en un estudio de campo concreto, lo que ofrece una perspectiva realista sobre las percepciones y desafíos del cambio hacia los CRAI. Es una lectura recomendada para profesionales y académicos que deseen comprender las dinámicas de transformación en el ámbito de los recursos para la enseñanza superior, aportando datos y análisis útiles para la toma de decisiones estratégicas.