Descripción
Educación, ciudadanía y democracia
Resumen del libro
Esta obra colectiva invita a repensar la relación entre educación y democracia más allá de su aceptación automática. Los autores analizan cómo las instituciones educativas pueden formar ciudadanos capaces de ejercer una democracia auténtica, dotándose de herramientas pedagógicas y organizativas que favorezcan la participación, el diálogo y la deliberación. El libro ofrece una reflexión crítica y fundamentada sobre el papel de la escuela en la construcción de una ciudadanía activa y comprometida.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que el carácter democrático de la educación no debe darse por sentado. Aunque los sistemas educativos rinden cuentas a la sociedad, la verdadera educación democrática exige que los valores democráticos impregnen todos los escenarios y procesos educativos. Para ello, la obra explora los instrumentos pedagógicos, los canales de participación y los sistemas organizativos necesarios para que las instituciones educativas contribuyan eficazmente a formar ciudadanía. Algunos capítulos profundizan en el análisis teórico de esta relación, mientras que otros destacan las aportaciones de autores como Freire y Habermas a una visión de la democracia radical.
Temas principales
- Relación entre democracia, ciudadanía y educación
- Pedagogía para la participación y la deliberación
- Organización escolar democrática
- Competencias para el diálogo y la ciudadanía activa
- Aportaciones de Freire y Habermas a la educación democrática
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores y responsables políticos interesados en la formación ciudadana y la renovación democrática de las instituciones educativas. También resultará de utilidad a cualquier lector comprometido con la reflexión sobre el papel de la escuela en la sociedad actual.
Qué aporta este libro
- Una revisión crítica de los fundamentos de la educación democrática
- Herramientas conceptuales para diseñar procesos educativos participativos
- Claves para entender cómo la escuela puede formar ciudadanos deliberativos
- Análisis de las contribuciones de pensadores clave a la democracia educativa
Ficha técnica
- Autor: Yuste González, Ana; Gil, Fernando; Reyero, David; y otros
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: DIDACTICA: CIUDADANIA Y EDUCACION SOCIAL
- Colección: EDUCACION EN VALORES
- Fecha de edición: septiembre de 2006
- Número de páginas: 176
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una reflexión sólida y actual sobre un tema central en el debate educativo contemporáneo. Su enfoque crítico y su análisis de autores como Freire y Habermas la convierten en un recurso valioso para quienes buscan fundamentar teóricamente la práctica educativa democrática. Resulta especialmente relevante para docentes y formadores que deseen alinear su labor pedagógica con los valores de participación y ciudadanía activa.