Descripción
La educación infantil como tarea de maestras
Resumen del libro
Esta obra aborda el desafío histórico que representa la educación infantil en el contexto de una sociedad en desarrollo y crecimiento democrático. Las autoras analizan cómo garantizar las condiciones de vida, salud, seguridad afectiva y crecimiento social de los niños y niñas, justificando la necesidad de una verdadera educación infantil universal. El libro se centra en la formación de profesionales reflexivas y conocedoras de su práctica, capaces de actuar con empatía, equilibrio y autonomía educativa, así como de valorar, investigar e innovar en su labor docente.
¿De qué trata?
La obra explora los fundamentos y desafíos de la educación infantil desde una perspectiva profesional y social. Parte de la premisa de que garantizar condiciones óptimas de vida, salud física y psíquica, seguridad afectiva, emocional, cultural y moral para los niños y niñas es la base de una educación infantil de calidad. Para lograrlo, las autoras proponen atender la formación de profesionales que sean capaces de actuar en situaciones de empatía, equilibrio y autonomía educativa, y que también puedan evaluar, investigar e innovar en su práctica. Se destacan como variables clave el trabajo cooperativo, la cultura de colaboración, el contexto, los procesos de cambio, la diversidad de estrategias de enseñanza, la evolución del conocimiento y el valor moral de la educación. Además, se aborda el ámbito de la feminización profesional y todas sus implicaciones.
Temas principales
- Formación de profesionales reflexivas y autónomas en educación infantil.
- Trabajo cooperativo y cultura de colaboración en el ámbito educativo.
- Importancia del contexto y los procesos de cambio en la práctica docente.
- Diversidad de estrategias de enseñanza y evolución del conocimiento pedagógico.
- Feminización profesional y sus implicaciones en la educación infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestras y maestros de educación infantil, estudiantes de magisterio y pedagogía, formadores de docentes, así como a profesionales interesados en la reflexión sobre la práctica educativa y el desarrollo de una educación infantil de calidad basada en la colaboración y la innovación.
Qué aporta este libro
- Una visión integral de los desafíos históricos y sociales de la educación infantil.
- Claves para la formación de profesionales reflexivas y autónomas en su práctica.
- Herramientas para fomentar el trabajo cooperativo y la cultura de colaboración en el aula.
- Análisis de la diversidad de estrategias de enseñanza y su evolución.
- Reflexión sobre la feminización profesional y su impacto en el ámbito educativo.
Ficha técnica
- Autor: Albertín Lasaosa, Ana María; Zufiaurre Goikoetxea, Benjamín
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Preescolar y jardín de infancia
- Colección: Recursos
- Fecha de edición: febrero de 2006
- Número de páginas: 128
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender los fundamentos de la educación infantil desde una perspectiva profesional y social. Su enfoque en la formación de maestras reflexivas, el trabajo cooperativo y la diversidad de estrategias pedagógicas la convierte en una lectura útil tanto para estudiantes como para docentes en ejercicio. La inclusión del análisis sobre la feminización profesional aporta una dimensión crítica relevante para el contexto actual.