Descripción
El e-learning en el siglo XXI
Resumen del libro
Esta obra ofrece un marco teórico y práctico para comprender el fenómeno del e-learning en la educación superior. Los autores, D.R. Garrison y Terry Anderson, analizan las implicaciones tecnológicas, pedagógicas y organizativas de esta revolución educativa, proporcionando modelos prácticos para que los educadores aprovechen todo el potencial del aprendizaje en línea. Lejos de centrarse en herramientas tecnológicas concretas, el libro invita a una reflexión profunda sobre cómo integrar la tecnología desde una perspectiva educativa sólida, convirtiéndose en una guía esencial para investigadores, profesionales y responsables académicos.
¿De qué trata?
El libro aborda el e-learning no como una simple tendencia, sino como un cambio de paradigma en la enseñanza universitaria. A través de un análisis exhaustivo, los autores exploran las bases que sustentan un modelo educativo efectivo en entornos digitales. Se examinan las dimensiones tecnológicas, pedagógicas y organizativas que intervienen, ofreciendo al lector modelos prácticos y estrategias para diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje en línea. El enfoque principal no está en las herramientas del momento, sino en la comprensión de los principios educativos que permiten a los docentes adaptarse y liderar en un contexto de constante evolución tecnológica.
Temas principales
- Fundamentos teóricos y prácticos del e-learning en la educación superior.
- Implicaciones pedagógicas de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales.
- Modelos organizativos para la integración efectiva de la tecnología en la universidad.
- Estrategias para que los educadores desarrollen todo el potencial del entorno digital.
- Análisis de la tecnología desde una perspectiva educativa, no meramente instrumental.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, profesionales del ámbito educativo, docentes universitarios y responsables académicos que buscan una comprensión profunda y fundamentada del e-learning. Es especialmente útil para aquellos que desean ir más allá del uso superficial de las herramientas tecnológicas y necesitan un marco conceptual sólido para diseñar, implementar o evaluar programas de educación en línea de calidad.
Qué aporta este libro
- Un marco coherente y actualizado para entender el e-learning en el contexto universitario.
- Modelos prácticos y aplicables para que los educadores maximicen el potencial del aprendizaje en línea.
- Una perspectiva educativa que trasciende las modas tecnológicas, centrada en la pedagogía y la organización.
- Análisis de las implicaciones profundas del e-learning en el cambio de paradigma de la enseñanza superior.
Ficha técnica
- Autor: Garrison, D.R.; Anderson, Terry
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
- Colección: VARIOS
- Número de páginas: 216
- Peso: 365 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por su enfoque riguroso y conceptual, alejado de manuales técnicos efímeros. Su principal valor radica en ofrecer a los profesionales de la educación superior las claves para liderar el cambio hacia entornos de aprendizaje digitales de calidad, basándose en la experiencia investigadora de sus autores. Es una lectura fundamental para quienes buscan fundamentar su práctica docente en principios pedagógicos sólidos dentro del contexto del e-learning.