Descripción
Magrebíes en las aulas
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad los procesos de escolarización del alumnado de origen inmigrante, centrándose en el estudio de caso del municipio de Vic (Barcelona). A través de esta experiencia concreta, los autores examinan las estrategias de acogida, la fusión de centros educativos y la distribución del alumnado, ofreciendo una reflexión necesaria sobre cómo redefinir la educación pública para garantizar una enseñanza de calidad e inclusiva para todos.
¿De qué trata?
El libro aborda el complejo desafío de la integración educativa en contextos de diversidad cultural. Se centra en el análisis de las políticas y prácticas escolares desarrolladas en Vic, un municipio que ha sido pionero en la gestión de la diversidad, implementando medidas como la fusión de centros para evitar la segregación. La obra examina tanto los aciertos como las dificultades de este proceso, poniendo sobre la mesa cuestiones clave como la coordinación entre agentes escolares, el papel de los municipios en la planificación educativa y la necesidad de construir una escuela que sea verdaderamente pública y equitativa.
Temas principales
- Escolarización de alumnado de origen inmigrante.
- Estrategias de acogida e inclusión educativa.
- Políticas de distribución del alumnado y lucha contra la segregación escolar.
- Fusión de centros educativos como herramienta de integración.
- El rol de los municipios en la gestión y planificación escolar.
- Coordinación entre centros educativos y agentes sociales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, como docentes, equipos directivos, orientadores y asesores pedagógicos. También resulta de gran interés para responsables de políticas educativas a nivel local y autonómico, así como para estudiantes de pedagogía, sociología de la educación y másteres de formación del profesorado. Cualquier persona interesada en los retos de la educación intercultural y la gestión de la diversidad en las aulas encontrará en esta obra un análisis riguroso y aplicado.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de un caso real de gestión de la diversidad cultural en el sistema educativo.
- Herramientas conceptuales para comprender los mecanismos de segregación escolar y las posibles soluciones.
- Una reflexión crítica sobre el papel de las administraciones locales en la construcción de una escuela inclusiva.
- Claves para mejorar la coordinación entre los diferentes agentes implicados en el proceso educativo.
Ficha técnica
- Autor: CARBONELL, JAUME; SIMO, NURIA; TORT, ANTONI
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION MULTICULTURAL
- Colección: VARIOS
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 224
- Peso: 377 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender los retos reales de la educación intercultural más allá de los discursos teóricos. El estudio del caso de Vic aporta una perspectiva práctica y contextualizada, mostrando tanto los logros como las contradicciones de las políticas de integración. Es un libro útil para profesionales que necesitan fundamentar sus decisiones en evidencias y experiencias contrastadas, y para estudiantes que quieran aproximarse a la complejidad de la gestión de la diversidad en el aula.