Descripción
Ser profesor
Resumen del libro
Este libro ofrece una mirada profunda y realista a la práctica docente universitaria a partir de las experiencias de 24 profesores de la Universidad de Barcelona. Lejos de manuales teóricos, la obra recoge testimonios de docentes que día a día se enfrentan a aulas masificadas, asignaturas troncales y la búsqueda constante de mejorar la enseñanza. El lector encontrará reflexiones sobre cómo impartir mejor una materia, la crítica a la escasa valoración institucional de la docencia y, sobre todo, la pasión por enseñar. Una obra esencial para quienes desean comprender los desafíos y satisfacciones de ser profesor en la universidad.
¿De qué trata?
El libro se construye a partir de conversaciones con 24 profesores y profesoras de la Universidad de Barcelona, todos ellos con una trayectoria consolidada impartiendo docencia en los primeros ciclos de sus carreras. Estos docentes, que gestionan grupos numerosos de alumnos y asignaturas troncales o básicas, comparten sus inquietudes y estrategias para mejorar su labor. La obra aborda cómo estos profesionales no solo se preocupan por dominar su especialidad, sino que dedican un esfuerzo consciente a encontrar la mejor manera de transmitir el conocimiento y lograr que sus alumnos aprendan más. También se explora su postura crítica frente a la falta de reconocimiento institucional de la función docente y, como hilo conductor, la actitud compartida de que la docencia les interesa por sí misma, generando tanto satisfacciones como dificultades.
Temas principales
- La práctica docente en la universidad y sus desafíos cotidianos.
- Estrategias para mejorar la enseñanza en aulas masificadas y asignaturas troncales.
- La relación entre el conocimiento de la materia y la capacidad de transmitirla.
- La valoración institucional de la función docente y su impacto en el profesorado.
- La vocación, el disfrute y las dificultades de la docencia universitaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores universitarios, tanto noveles como experimentados, que buscan reflexionar sobre su práctica docente y encontrar en las experiencias de otros colegas ideas y perspectivas valiosas. También es de gran interés para estudiantes de posgrado en educación, pedagogía o formación del profesorado, así como para responsables académicos y gestores educativos interesados en comprender la realidad del aula universitaria desde la voz de sus protagonistas.
Qué aporta este libro
- Una visión auténtica y basada en experiencias reales de la docencia universitaria, alejada de teorías abstractas.
- Reflexiones y estrategias concretas para mejorar la enseñanza en condiciones desafiantes.
- Un análisis crítico sobre el reconocimiento institucional de la labor docente.
- La confirmación de que la pasión por enseñar es un motor fundamental para la calidad educativa.
- Un espacio de identificación y diálogo para quienes viven la docencia como una vocación.
Ficha técnica
- Autor: Romañá Blay, Teresa; Gros Salvat, Begoña
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FORMACION DOCENTE
- Colección: EDUCACION UNIVERSITARIA
- Fecha de edición: junio de 2004
- Número de páginas: 168
- Peso: 301 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por dar voz a los propios docentes, ofreciendo un testimonio directo y sincero sobre la realidad de la enseñanza universitaria. Su valor reside en la autenticidad de las experiencias compartidas, que permiten al lector conectar con los desafíos y satisfacciones de la profesión. Es un libro especialmente útil para quienes buscan una reflexión práctica y humana sobre la docencia, alejada de discursos institucionales o manuales técnicos. Recomendado para todo profesional de la educación superior que desee repensar su práctica desde una perspectiva cercana y realista.