Descripción
Un segle d'escola a Barcelona
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada profunda y documentada sobre la evolución de la escuela en Barcelona durante el siglo XX. El lector descubrirá cómo la acción municipal y la iniciativa popular impulsaron la educación pública en periodos democráticos y cómo resistieron durante las dictaduras. A través de un análisis detallado, el libro explora los valores educativos, los métodos pedagógicos y el papel del profesorado, presentando la ciudad como un recurso didáctico fundamental. Es una lectura imprescindible para comprender las claves históricas que han configurado el sistema escolar barcelonés.
¿De qué trata?
El libro analiza la transformación de la escuela en Barcelona a lo largo del siglo XX, centrándose en dos grandes motores: la acción municipal, que lideró la expansión de la escuela pública en épocas de gobierno democrático y mantuvo la resistencia durante los regímenes centralistas y dictatoriales; y el protagonismo de la sociedad civil, que buscó alternativas ante una escuela insuficiente y deficiente. La obra examina las distintas funciones que ha tenido la escuela, los valores prioritarios en la formación de la ciudadanía y el proceso de control y socialización del alumnado. También se adentra en los textos escolares, las realizaciones infantiles y los objetos que reflejan diferentes maneras de enseñar y aprender, desde metodologías tradicionales hasta las más innovadoras. Se explora cómo la escuela ha utilizado el entorno urbano como herramienta para la adquisición de conocimiento, la formación cívica y la participación democrática. Finalmente, se aborda el rol y la aportación del profesorado en los distintos períodos históricos.
Temas principales
- Historia de la educación en Barcelona durante el siglo XX.
- Acción municipal en el impulso y defensa de la escuela pública.
- Movimiento popular y sociedad civil como agentes educativos.
- Evolución de metodologías pedagógicas: de lo tradicional a lo innovador.
- Relación entre la escuela, la ciudad y la formación cívica y democrática.
- Rol del profesorado y su contribución en diferentes contextos históricos y políticos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, docentes, estudiantes de ciencias de la educación y a cualquier persona interesada en la historia social y educativa de Barcelona. También resulta de gran valor para responsables de políticas educativas y miembros de asociaciones culturales y vecinales que quieran comprender las raíces del sistema escolar actual.
Qué aporta este libro
- Una comprensión detallada de cómo la escuela pública barcelonesa se ha desarrollado y ha resistido a lo largo del siglo XX.
- Un análisis del papel crucial de la sociedad civil y el municipalismo en la configuración del modelo educativo.
- Una visión de la evolución de las metodologías de enseñanza y su reflejo en materiales y objetos escolares.
- Claves sobre el uso del entorno urbano como recurso pedagógico para la formación cívica y democrática.
- Una valoración del trabajo del profesorado como agente de cambio y continuidad en diferentes etapas históricas.
Ficha técnica
- Autor: Jaume Carbonell Sebarroja
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Catalán
- Tema: Historia de la educación
- Colección: Edicions en català
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: Diciembre de 2003
- Número de páginas: 342
- Peso: 1000 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio de la historia educativa de Barcelona, que combina rigor documental con una perspectiva social y política. Su enfoque en la interacción entre la iniciativa municipal y la acción popular ofrece una visión completa y matizada de los avances y retrocesos del sistema escolar. Es un libro de gran utilidad para profesionales y estudiosos que busquen un análisis contextualizado y profundo de la educación en el ámbito urbano catalán.