Descripción
Ideología y educación matemática
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión profunda sobre la relación inevitable entre la ideología y la enseñanza de las matemáticas. Lejos de considerar las matemáticas como una disciplina neutral, el autor analiza cómo los valores, las creencias y las estructuras de poder se transmiten a través del currículo y la práctica educativa. Una obra esencial para comprender que la educación matemática no solo forma en números, sino que también moldea formas de pensar y actuar en sociedad.
¿De qué trata?
La obra parte de una pregunta fundamental: ¿es posible una educación matemática libre de ideología? A lo largo de sus páginas, el autor demuestra que la respuesta es negativa. Se examinan los mecanismos mediante los cuales la ideología se filtra en los contenidos, los métodos de enseñanza y la evaluación en el aula de matemáticas. El libro invita a docentes y estudiantes a tomar conciencia de este fenómeno, a cuestionar la aparente neutralidad de los números y a repensar la práctica educativa desde una perspectiva crítica y socialmente comprometida.
Temas principales
- La relación entre ideología, poder y conocimiento matemático.
- La falsa neutralidad de la educación matemática en el aula.
- La transmisión de valores y creencias a través del currículo de matemáticas.
- La influencia del contexto social y político en la enseñanza de las matemáticas.
- La necesidad de una práctica educativa crítica y reflexiva en el área de matemáticas.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas en activo o en formación, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a investigadores interesados en la didáctica de las matemáticas y la sociología de la educación. También resultará de gran utilidad para cualquier profesional de la enseñanza que desee reflexionar sobre las implicaciones ideológicas de su práctica docente.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica que desmonta la idea de las matemáticas como una ciencia aséptica y neutral.
- Herramientas conceptuales para identificar y analizar la carga ideológica en los materiales y métodos educativos.
- Una invitación a transformar la práctica docente hacia un modelo más consciente y socialmente responsable.
- Un marco teórico sólido para entender la educación matemática como un acto político y cultural.
Ficha técnica
- Autor: MORENO VERDEJO, ANTONIO JAVIER
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION
- Colección: RECURSOS
- Número de páginas: 174
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran interés para el ámbito educativo, especialmente relevante en un momento en que se cuestiona el papel de la escuela en la transmisión de valores. El autor aborda con claridad y rigor una cuestión a menudo ignorada, ofreciendo una lectura que invita a la reflexión y al debate. Su enfoque crítico y accesible la convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional del profesorado de matemáticas.