Descripción
Arte y cognición
Resumen del libro
Arthur D. Efland desmonta en esta obra la falsa dicotomía entre emoción y razón en el ámbito artístico. A través de un riguroso análisis, el autor demuestra que el aprendizaje en las artes visuales es un proceso profundamente cognitivo, donde la percepción, la memoria y el pensamiento crítico juegan un papel esencial. Este libro ofrece una base teórica sólida para educadores, artistas y estudiantes que buscan comprender cómo el arte construye conocimiento y desarrolla habilidades intelectuales más allá de la mera expresión emocional.
¿De qué trata?
La obra de Efland se adentra en la naturaleza del aprendizaje artístico para refutar la idea tradicional de que el arte pertenece exclusivamente al ámbito de las emociones. El autor argumenta que la creación y apreciación de las artes visuales implican complejos procesos mentales como la resolución de problemas, la toma de decisiones y la construcción de significados. A lo largo del texto, se exploran las implicaciones de esta visión cognitiva para la educación artística, proponiendo un enfoque que integra el desarrollo intelectual con la práctica creativa. Efland examina cómo las experiencias estéticas y la producción artística pueden ser entendidas como formas de indagación y conocimiento, ofreciendo una perspectiva renovadora sobre el valor educativo del arte.
Temas principales
- Naturaleza cognitiva del aprendizaje artístico en las artes visuales.
- La relación entre percepción, emoción y pensamiento en la experiencia estética.
- Implicaciones pedagógicas de una teoría cognitiva del arte para la educación.
- El arte como proceso de resolución de problemas y construcción de significados.
- Revisión crítica de la concepción tradicional del arte como actividad puramente emocional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación artística, estudiantes de bellas artes y pedagogía, psicólogos del arte, y profesionales del ámbito cultural interesados en fundamentar teóricamente su práctica. También resultará de gran utilidad para investigadores que busquen una perspectiva rigurosa sobre los procesos cognitivos implicados en la creación y comprensión del arte visual.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido para entender el arte como una actividad intelectual y no solo emocional.
- Ofrece herramientas conceptuales para diseñar estrategias educativas que integren cognición y creatividad.
- Ayuda a revalorizar la enseñanza de las artes visuales dentro del currículo académico general.
- Clarifica cómo la percepción y el pensamiento crítico se desarrollan a través de la práctica artística.
Ficha técnica
- Autor: Efland, Arthur D.
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA DEL ARTE
- Colección: INTERSECCIONES
- Fecha de edición: 10 de abril de 2020
- Número de páginas: 288
- Peso: 410 g
Valoración editorial
Arte y cognición representa una contribución fundamental para quienes buscan una comprensión más profunda y fundamentada del aprendizaje artístico. Efland logra articular de manera clara y convincente cómo las artes visuales participan activamente en el desarrollo cognitivo, ofreciendo un contrapunto necesario a visiones reduccionistas. Es una lectura imprescindible para educadores que deseen dotar de mayor rigor intelectual a su práctica docente y para cualquier persona interesada en el potencial formativo del arte.