Descripción
La ética en el pensamiento y obra pedagógica de Loris Malaguzzi
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo de la dimensión ética que sustenta el pensamiento y la práctica pedagógica de Loris Malaguzzi, figura clave en la renovación educativa del siglo XX. Alfredo Hoyuelos, experto en la materia, desvela cómo la ética no es un añadido, sino el eje vertebrador de la propuesta pedagógica de Malaguzzi, especialmente en el contexto de las escuelas de Reggio Emilia. El lector encontrará una investigación rigurosa que conecta filosofía, educación y compromiso social, revelando los principios morales que guiaron una de las experiencias educativas más innovadoras y respetadas del mundo.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad la obra de Loris Malaguzzi, el pedagogo italiano que revolucionó la educación infantil con su enfoque en Reggio Emilia. A partir de una tesis doctoral exhaustiva, Alfredo Hoyuelos reconstruye el entramado ético que subyace en cada aspecto de su pensamiento: desde la concepción del niño como sujeto de derechos y constructor activo de conocimiento, hasta la función del docente como investigador y acompañante. La obra analiza cómo la ética se manifiesta en la organización del espacio, la documentación pedagógica, la relación con las familias y la comunidad, y la defensa de una escuela pública de calidad. Se trata de un estudio que trasciende la mera descripción biográfica para adentrarse en los fundamentos filosóficos y morales de una pedagogía que sigue siendo referencia mundial.
Temas principales
- Fundamentos éticos de la pedagogía de Loris Malaguzzi.
- La filosofía educativa de las escuelas de Reggio Emilia.
- El rol del docente como investigador y profesional reflexivo.
- La imagen del niño como sujeto competente y con derechos.
- La relación entre ética, estética y práctica educativa.
- La documentación pedagógica como herramienta ética y de aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales del ámbito de la primera infancia interesados en comprender las bases filosóficas de la pedagogía de Reggio Emilia. También es de gran valor para investigadores y docentes que buscan una reflexión profunda sobre la dimensión ética de la práctica educativa. Aquellos que deseen ir más allá de las aplicaciones técnicas y adentrarse en los principios que inspiran una educación respetuosa y transformadora encontrarán en esta obra un recurso esencial.
Qué aporta este libro
- Una comprensión rigurosa y documentada de la ética como fundamento de la pedagogía de Malaguzzi.
- Claves para repensar la práctica educativa desde un enfoque de derechos y responsabilidad moral.
- Un análisis que conecta la teoría pedagógica con la experiencia real de las escuelas de Reggio Emilia.
- Herramientas conceptuales para educadores que buscan una reflexión crítica sobre su propia labor.
Ficha técnica
- Autor: Hoyuelos Planillo, Alfredo
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 352
- Peso: 560 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en el pensamiento de Loris Malaguzzi desde una perspectiva académica y filosófica. Alfredo Hoyuelos, con una sólida base documental y experiencia directa en el ámbito de la educación infantil, ofrece un análisis que va más allá de la divulgación, aportando un estudio riguroso de los fundamentos éticos de una de las corrientes pedagógicas más influyentes. Es una lectura imprescindible para comprender por qué la propuesta de Reggio Emilia sigue siendo un modelo de innovación y compromiso educativo.