Descripción
Educación socioemocional en la etapa de primaria
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para integrar la educación emocional en el currículo de primaria. Dirigido a educadores, presenta fundamentos teóricos y propuestas de actividades sistematizadas para fomentar el crecimiento personal del alumnado. La obra aborda cómo la escuela puede ir más allá de los aprendizajes académicos para formar personas integrales, capaces de una convivencia madura y responsable. Con un enfoque claro y estructurado, proporciona herramientas para repensar la práctica educativa y dar cabida a las emociones en el aula.
¿De qué trata?
La obra plantea la necesidad de superar un modelo educativo tradicional, exclusivamente racional y academicista, para dar paso a un enfoque que contemple el desarrollo integral del alumno. Se estructura en cuatro bloques temáticos fundamentales: autoestima, gestión de emociones y sentimientos, empatía y resolución de conflictos. Para cada uno de estos ejes, el libro ofrece orientaciones pedagógicas, estrategias de intervención y actividades concretas que permiten al docente planificar acciones sistematizadas. El objetivo es facilitar el crecimiento personal del alumnado y promover una convivencia escolar más sana y responsable, partiendo de la premisa de que las emociones y los sentimientos deben tener un lugar central en el proceso educativo.
Temas principales
- Desarrollo de la autoestima en la infancia
- Gestión y regulación de emociones y sentimientos
- Fomento de la empatía como habilidad social clave
- Estrategias para la resolución pacífica de conflictos
- Integración de la educación socioemocional en el currículo de primaria
- Superación del modelo educativo racional y academicista
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a maestros y maestras de educación primaria, así como a estudiantes de magisterio y pedagogía. También resulta de gran utilidad para psicopedagogos, orientadores escolares y cualquier profesional de la educación interesado en incorporar el desarrollo emocional y social como parte fundamental de su práctica docente. Es un recurso valioso para aquellos educadores que buscan herramientas concretas para promover el bienestar y la convivencia en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido que justifica la necesidad de la educación socioemocional en la escuela.
- Actividades y estrategias prácticas, organizadas por bloques temáticos, listas para aplicar en el aula.
- Orientaciones para planificar una intervención educativa sistematizada que fomente el crecimiento personal del alumnado.
- Elementos de reflexión para que el educador cuestione y repense su propia práctica docente.
Ficha técnica
- Autor: CARPENA CASAJUANA, ANNA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: TEXTOS UNIVERSIDAD
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2003
- Número de páginas: 256
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un enfoque práctico y fundamentado de la educación emocional en primaria. Su estructura clara, dividida en los cuatro pilares del desarrollo socioemocional, facilita la consulta y la aplicación directa en el aula. Aunque fue publicada en 2003, sus planteamientos siguen siendo plenamente vigentes y necesarios en un contexto educativo que demanda cada vez más atención al bienestar emocional del alumnado. Es un recurso útil tanto para la formación inicial como para la práctica diaria del docente.