Descripción
MANUAL GENERAL DE EVALUACION
Resumen del libro
Este manual ofrece una síntesis completa de los principales estudios e investigaciones en el campo de la evaluación educativa, presentada como una rama de la pedagogía con entidad propia. La obra proporciona al lector una visión estructurada y armónica de la doctrina evaluativa, facilitando la redacción de proyectos de evaluación a través de pautas claras y concretas. El lector encontrará las herramientas necesarias para definir el tipo de evaluación que desea realizar, precisando su actitud cognitiva, la finalidad perseguida y los aspectos fundamentales sobre los que sustentar su proyecto.
¿De qué trata?
La obra aborda la evaluación educativa desde una perspectiva integral, presentándola como una disciplina autónoma dentro de las ciencias de la educación. El contenido se estructura en torno a los fundamentos teóricos y metodológicos que permiten al evaluador diseñar y ejecutar proyectos de evaluación coherentes y efectivos. Se analizan las diferentes dimensiones de la evaluación, incluyendo la actitud cognitiva del evaluador ante la realidad educativa, la finalidad pretendida en cada proyecto y la concreción de las variables sobre las que se sustentará la evaluación. El manual no pretende ser un compendio exhaustivo, sino una guía práctica que permita al lector comprender la estructura y naturaleza de esta rama pedagógica, proporcionando las bases para elaborar evaluaciones educativas fundamentadas y adaptadas a cada contexto.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de la evaluación educativa como disciplina autónoma
- Metodología para el diseño y redacción de proyectos de evaluación
- Dimensiones de la evaluación: actitud cognitiva, finalidad y variables de análisis
- Estructura y naturaleza de la evaluación en el contexto de las ciencias de la educación
- Pautas para la concreción de proyectos evaluativos adaptados a diferentes realidades educativas
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito educativo, especialmente a pedagogos, psicopedagogos, docentes y responsables de la elaboración de proyectos de evaluación. También resulta de utilidad para investigadores en ciencias de la educación que busquen una base teórico-práctica sólida sobre la evaluación como disciplina. Es recomendado para aquellos que necesiten orientación metodológica para diseñar evaluaciones educativas fundamentadas y coherentes.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión integradora y actualizada de la evaluación educativa como disciplina con entidad propia
- Ofrece pautas prácticas y concretas para la redacción de proyectos de evaluación
- Ayuda a definir el tipo de evaluación más adecuado según la actitud cognitiva y la finalidad perseguida
- Facilita la comprensión de la estructura y naturaleza de la evaluación dentro de las ciencias de la educación
- Permite al evaluador concretar las variables fundamentales sobre las que sustentar su proyecto
Ficha técnica
- Autor: IBAR, MARIA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: EDUCACION-PSICOPEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2002
- Número de páginas: 464
- Peso: 780 g
Valoración editorial
Este manual constituye una herramienta de referencia para quienes buscan una aproximación sistemática y práctica a la evaluación educativa. La obra destaca por su capacidad de sintetizar un cuerpo de conocimiento extenso en pautas aplicables, sin perder el rigor teórico necesario. Resulta especialmente valiosa para profesionales que necesitan fundamentar sus proyectos de evaluación en criterios sólidos y metodologías claras, ofreciendo un equilibrio entre teoría y práctica que facilita su aplicación en contextos educativos reales.