Descripción
Álbumes y otras lecturas
Resumen del libro
En una sociedad dominada por la imagen y la comunicación, este ensayo ofrece una guía esencial para entender la lectura infantil desde sus cimientos. La autora analiza la confluencia de los lenguajes oral, textual y visual en la literatura infantil, con especial atención al álbum ilustrado. La obra desvela cómo la interacción entre palabras e imágenes no solo enriquece la comprensión del mundo, sino que también desarrolla una pedagogía del imaginario necesaria en la era postmoderna. Un estudio imprescindible para educadores, mediadores y amantes de la literatura que buscan comprender los procesos lectores en la infancia.
¿De qué trata?
El libro se centra en el análisis de los tres lenguajes fundamentales que convergen en la literatura infantil: el oral, el textual y el visual. La autora profundiza en el álbum ilustrado como formato donde imágenes y palabras se combinan de manera intencionada, no arbitraria, para crear significados complejos. A través de este estudio, se explora cómo estos soportes comunicativos, entendidos en su plena dimensión cognitiva, proporcionan a los jóvenes lectores una visión clara y perspicaz del mundo. Además, se aborda la necesidad de desarrollar una pedagogía del imaginario que responda a los desafíos de la sociedad postmoderna, donde la capacidad de leer e imaginar se convierten en competencias clave.
Temas principales
- Análisis del álbum ilustrado como género literario y su estructura híbrida de imagen y texto.
- Pedagogía de la lectura infantil en la era de la cultura visual y digital.
- Confluencia y complementariedad de los lenguajes oral, textual y visual en la narrativa infantil.
- Desarrollo del imaginario y la cognición a través de la lectura de libros ilustrados.
- Función de la literatura infantil en la construcción de una visión crítica y perspicaz del mundo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, bibliotecarios, mediadores de lectura, estudiantes de magisterio y filología, así como a padres y madres interesados en la educación literaria de los niños. También resulta de gran valor para editores y creadores de literatura infantil que deseen comprender los mecanismos profundos del álbum ilustrado y su impacto en el desarrollo cognitivo y emocional de los lectores más jóvenes.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de cómo funcionan los álbumes ilustrados y su potencial pedagógico.
- Herramientas teóricas para analizar la interacción entre imagen y texto en la literatura infantil.
- Claves para fomentar una lectura crítica y enriquecedora en niños y adolescentes.
- Una reflexión actualizada sobre el papel de la imaginación en la educación postmoderna.
Ficha técnica
- Autor: Duran Armengol, Teresa
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: INFANTILES, JUVENILES Y DIDACTICOS, LIBROS ILUSTRADOS, LIBROS DE ACTIVIDADES Y MATERIA, POESIA, ANTOLOGIAS, ANUARIOS PARA NIÑOS Y ADOL, FICCION E HISTORIAS REALES INFANTILES Y JUVENILES, INFANTIL Y JUVENIL: NO FICCION GENERAL, DIDACTICA: LITERATURA EN LENGUAS DISTINTAS DE LA I, MATERIAL DE CONSULTA INFANTIL Y JUVENIL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Fecha de edición: junio de 2007
- Número de páginas: 256
- Peso: 389 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la didáctica de la literatura infantil, especialmente valiosa por su enfoque en el álbum ilustrado como objeto de estudio. La autora ofrece un análisis riguroso y bien documentado que conecta la teoría literaria con la práctica educativa. Su lectura resultará especialmente útil para profesionales que busquen fundamentar su trabajo con argumentos sólidos y actualizados sobre la importancia de la lectura visual y textual en la infancia.