Descripción
Hacia una sociologÕa curricular en EducaciÑn de Personas Adultas
Resumen del libro
Esta obra propone una revisión crítica y fundamentada del discurso pedagógico dominante en la Educación de Personas Adultas. Agustí Pascual Cabo, desde una perspectiva estructuralista marxista, ofrece claves para comprender el espacio social de este ámbito educativo. El lector encontrará un análisis profundo de la relación entre cultura, ideología y currículum, así como las bases teóricas para construir un currículum específico que responda a las necesidades reales de las personas adultas.
¿De qué trata?
El libro es el resultado de cuatro años de investigación y se estructura en ocho capítulos que abordan el estado de la cuestión en diversas áreas geográficas, como el mundo anglosajón, América Latina y Europa. El autor hace hincapié en las aportaciones de las teorías sociológicas a la Educación de Personas Adultas, analizando cómo la cultura y la ideología influyen en la configuración del currículum. Finalmente, construye un discurso pedagógico destinado a fundamentar la especificidad curricular de este campo, subvirtiendo las perspectivas convencionales y proponiendo una mirada más crítica y transformadora.
Temas principales
- Sociología curricular aplicada a la Educación de Personas Adultas
- Análisis estructuralista marxista del espacio social educativo
- Relación entre cultura, ideología y diseño curricular
- Fundamentación de un currículum específico para la educación de adultos
- Perspectivas comparadas entre distintos contextos geográficos (anglosajón, latinoamericano y europeo)
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y profesionales del ámbito de la Educación de Personas Adultas, así como a estudiantes de pedagogía, sociología de la educación y ciencias de la educación interesados en enfoques críticos y estructuralistas. También resulta de utilidad para responsables de políticas educativas que busquen comprender las dinámicas sociales que subyacen al diseño curricular en contextos no formales.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada del discurso pedagógico actual en Educación de Personas Adultas.
- Herramientas teóricas para analizar la relación entre cultura, ideología y currículum desde una perspectiva sociológica.
- Claves para comprender el espacio social de la educación de adultos y su especificidad curricular.
- Un análisis comparado de enfoques educativos en diferentes regiones del mundo.
- Bases sólidas para repensar y transformar la práctica educativa en este campo.
Ficha técnica
- Autor: Pascual Cabo, Agustí
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 192
- Peso: 320 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y necesaria para quienes buscan un enfoque crítico y sociológico en la Educación de Personas Adultas. Su propuesta de subversión del discurso pedagógico dominante, apoyada en un análisis estructuralista, ofrece una perspectiva original y bien fundamentada. Es especialmente recomendable para lectores con formación previa en ciencias sociales o educación que deseen profundizar en los fundamentos teóricos y políticos del currículum en este ámbito.