Descripción
OCTA 1.UNA EDUCACION PARA EL CAMBIO
Resumen del libro
Basado en una amplia investigación internacional, este libro analiza cómo los centros de enseñanza secundaria están educando a los adolescentes y propone alternativas fundamentadas para mejorar su formación. Los autores exploran la relación entre las culturas escolares y la necesidad de cambio, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para optimizar la enseñanza, así como marcos curriculares alternativos y métodos de evaluación que reconozcan las diversas inteligencias y formas de aprender. Alejado de tópicos, el texto ofrece una visión accesible y provocadora para docentes y gestores educativos.
¿De qué trata?
La obra examina las limitaciones y deficiencias de las prácticas docentes actuales con adolescentes, y propone experiencias educativas alternativas. Se estructura en torno a cuatro ejes fundamentales: la necesidad de transformar las culturas escolares para promover el cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas que faciliten la mejora de la enseñanza y el aprendizaje, el diseño de marcos curriculares alternativos que guíen a los docentes en su práctica con adolescentes, y la implementación de una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencia y las variadas formas de aprender de los estudiantes.
Temas principales
- Culturas escolares y su relación con el cambio educativo en la adolescencia.
- Sistemas de apoyo y propuestas organizativas para la mejora de la enseñanza secundaria.
- Marcos curriculares alternativos para la práctica docente con adolescentes.
- Evaluación alternativa que reconozca las inteligencias múltiples y diversos estilos de aprendizaje.
- Limitaciones de las prácticas docentes actuales y necesidad de experiencias educativas innovadoras.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación secundaria, equipos directivos de centros educativos, orientadores, pedagogos, formadores de profesorado y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la organización y gestión educativa. También resulta de utilidad para investigadores en el ámbito de la pedagogía y profesionales que buscan fundamentos teóricos y prácticos para transformar la enseñanza de los adolescentes.
Qué aporta este libro
- Una base sólida de investigación internacional que fundamenta las propuestas de cambio educativo.
- Estrategias concretas para rediseñar la organización escolar y los sistemas de apoyo al aprendizaje adolescente.
- Herramientas para desarrollar marcos curriculares alternativos y métodos de evaluación adaptados a las inteligencias múltiples.
- Una perspectiva crítica y fundamentada que cuestiona tópicos y lugares comunes sobre la educación secundaria.
Ficha técnica
- Autor: HARGREAVES A - EARL L - RYAN J
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 318
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece un análisis riguroso y accesible sobre los desafíos actuales de la educación secundaria, respaldado por una investigación internacional de amplio alcance. Su enfoque crítico y propositivo la convierte en una lectura valiosa para profesionales que buscan comprender las limitaciones del sistema educativo y explorar alternativas viables para mejorar la enseñanza de los adolescentes. La combinación de teoría fundamentada y propuestas prácticas la sitúa como un recurso de referencia en el ámbito de la organización y gestión educativa.