Descripción
Hablar, escuchar, conversar
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica para desarrollar la competencia comunicativa oral en el aula, centrándose en la importancia de saber cuándo hablar y cuándo callar. A través de propuestas didácticas y reflexiones, los autores muestran cómo formar hablantes reflexivos y respetuosos, más allá del simple conocimiento de la lengua. Una obra esencial para docentes que buscan recursos para trabajar la oralidad de manera consciente y efectiva.
¿De qué trata?
La obra aborda la comunicación oral desde una perspectiva pedagógica y lingüística, destacando que ser un buen hablante implica no solo dominar un idioma, sino también desarrollar habilidades sociales y reflexivas. A partir de situaciones cotidianas y actividades prácticas, los autores exploran cómo enseñar a los estudiantes a escuchar activamente, a intervenir en conversaciones de manera respetuosa y a reconocer los momentos adecuados para hablar o guardar silencio. El libro combina teoría con ejercicios aplicables en el aula, ofreciendo herramientas para que los docentes fomenten una comunicación oral más consciente y efectiva entre sus alumnos.
Temas principales
- Desarrollo de la competencia comunicativa oral en contextos educativos.
- Estrategias para fomentar la escucha activa y el respeto en la conversación.
- Recursos didácticos para trabajar la oralidad en el aula.
- Reflexión sobre los usos sociales del lenguaje y la importancia del silencio.
- Formación de hablantes críticos y respetuosos con su entorno.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de todos los niveles educativos, especialmente aquellos interesados en la enseñanza de la lengua y la comunicación. También es útil para formadores, pedagogos y estudiantes de magisterio que busquen recursos prácticos para mejorar la expresión oral en el aula. Asimismo, puede interesar a profesionales de la lingüística aplicada y a cualquier persona que desee comprender mejor los mecanismos de la conversación respetuosa.
Qué aporta este libro
- Herramientas prácticas para diseñar actividades que promuevan la oralidad reflexiva en el aula.
- Una visión integral de la comunicación que incluye tanto el habla como la escucha y el silencio.
- Estrategias para formar alumnos más conscientes y respetuosos en sus interacciones verbales.
- Recursos didácticos listos para aplicar, basados en situaciones reales de conversación.
- Reflexiones teóricas que ayudan a entender la importancia de la comunicación oral en el desarrollo personal y social.
Ficha técnica
- Autor: Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe; García Sáenz, Jesús María
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Lingüística, Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Palabras en juego
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: abril de 2009
- Número de páginas: 184
- Peso: 450 g
Valoración editorial
Una obra práctica y reflexiva que llena un vacío en la enseñanza de la oralidad. Su enfoque en el respeto y la escucha activa la convierte en un recurso valioso para docentes que buscan ir más allá de la gramática y la expresión escrita. Ideal para quienes desean formar alumnos comunicativamente competentes en un sentido amplio.