Descripción
El color de los pensamientos y de los sentimientos
Resumen del libro
Esta obra propone una exploración profunda sobre la conexión entre la infancia y la creación artística, desafiando la idea de una simple equivalencia cualitativa entre niños y artistas. Francesco de Bartolomeis analiza las operaciones técnicas y los procedimientos psíquicos que subyacen tanto en el juego infantil como en el proceso creativo del artista, revelando cómo ambos son proveedores de conocimiento. Un ensayo imprescindible para educadores y profesionales interesados en comprender el valor cognitivo y expresivo de la actividad artística en el desarrollo humano.
¿De qué trata?
El libro parte de una pregunta fundamental: ¿qué tienen en común un niño que juega y un artista que crea? Lejos de limitarse a establecer una comparación superficial, el autor desmenuza los mecanismos internos que comparten ambas experiencias. Se analizan las operaciones técnicas (como el dibujo, la pintura o la modelación) y los procesos psíquicos (la imaginación, la simbolización, la proyección) que convierten la actividad artística en una fuente genuina de aprendizaje y conocimiento. La obra invita a reconsiderar el papel del arte en la educación, no como un mero entretenimiento, sino como un vehículo esencial para estructurar el pensamiento y dar forma a las emociones.
Temas principales
- La relación entre el juego infantil y el proceso creativo del artista.
- Los procedimientos psíquicos (imaginación, simbolización) como generadores de conocimiento.
- Las operaciones técnicas en el arte (dibujo, pintura) como herramientas cognitivas.
- El valor educativo de la expresión artística más allá del resultado estético.
- La fundamentación de una pedagogía que integre el arte como experiencia de aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, pedagogos, psicólogos educativos, estudiantes de magisterio y bellas artes, así como a cualquier profesional interesado en la didáctica del arte y en los procesos de aprendizaje basados en la creatividad y la expresión.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva fundamentada sobre cómo el arte y el juego son procesos cognitivos, no solo lúdicos o estéticos.
- Herramientas conceptuales para diseñar actividades educativas que potencien la expresión y el pensamiento creativo.
- Una reflexión que enriquece la práctica docente al valorar el proceso creativo del niño como un acto de conocimiento.
- Claves para entender la equivalencia funcional entre la creación infantil y la artística, sin caer en idealizaciones.
- Un marco teórico sólido para justificar la inclusión del arte en el currículo educativo como materia fundamental.
Ficha técnica
- Autor: Bartolomeis, Francesco de
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de una materia específica
- Colección: Recursos
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 229
- Peso: 478 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito de la pedagogía del arte, que ofrece un análisis riguroso y alejado de tópicos. Su enfoque, que conecta la psicología del desarrollo con la teoría del arte, resulta de gran utilidad para quienes buscan fundamentar su práctica educativa en una comprensión más profunda de los procesos creativos infantiles. Es un texto que invita a la reflexión y aporta un marco conceptual sólido para repensar el lugar del arte en la educación.