Descripción
Viviendo el barrio
Resumen del libro
Esta obra es el testimonio de casi treinta años de experiencia en una escuela infantil de cero a seis años, construida desde la libertad, el diálogo y el arraigo al barrio. Lejos de ser un manual teórico, el libro narra el proceso artesano de tejer conocimientos y emociones, generando fuertes vínculos de pertenencia y ciudadanía tanto en los más pequeños como en los mayores. Un proyecto pedagógico real y compartido que demuestra cómo la escuela puede ser un laboratorio de aprendizaje continuo, dando respuesta a las preguntas fundamentales sobre la educación en las primeras edades.
¿De qué trata?
El libro relata la historia de una escuela infantil que ha funcionado como un laboratorio pedagógico durante casi tres décadas. Se centra en el proceso de arraigo en su barrio, donde educadores, niños y familias descubren, analizan y redescubren juntos el entorno. La obra explica cómo este trabajo artesano, basado en el diálogo y la colaboración, genera fuertes vínculos de pertenencia y respeto. Se aborda la construcción de una ciudadanía activa desde la infancia, demostrando que un proyecto educativo real solo es posible cuando es compartido por toda la comunidad.
Temas principales
- Pedagogía activa en la educación infantil (0-6 años)
- Arraigo comunitario y vínculo con el barrio como espacio educativo
- Proceso de aprendizaje colaborativo entre educadores, familias y niños
- Construcción de ciudadanía y pertenencia desde la primera infancia
- Escuela como laboratorio de experimentación pedagógica
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores y maestros de educación infantil, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como a familias interesadas en modelos educativos alternativos y participativos. También resultará de gran valor para profesionales del ámbito social y comunitario que trabajen en proyectos de arraigo y desarrollo local desde la infancia.
Qué aporta este libro
- Un modelo real y contrastado de escuela infantil basada en la libertad y el diálogo.
- Herramientas y reflexiones para tejer vínculos de pertenencia y respeto en la comunidad educativa.
- Una visión práctica sobre cómo integrar el barrio como recurso pedagógico fundamental.
- Claves para construir un proyecto educativo compartido y sostenible en el tiempo.
- Una perspectiva crítica y esperanzadora sobre el futuro de la educación infantil.
Ficha técnica
- Autor: Puentes Zamora, Manuel Angel; Vallejo Iañez, Maria Isabel; Fresco Rivas, Joaquina Isabel; Vico Ramírez,
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: TEMAS DE INFANCIA
- Número de páginas: 160
- Peso: 265 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran valor para quienes buscan comprender cómo construir una escuela infantil desde la base, con un enfoque comunitario y artesanal. La experiencia acumulada durante casi treinta años aporta una solidez poco común a las reflexiones y propuestas que contiene. Es un libro que invita a repensar la educación de las primeras edades desde la práctica real, ofreciendo un testimonio inspirador y útil para profesionales y familias comprometidas con una pedagogía viva y arraigada en el territorio.