Descripción
EVALUATION TOOLKIT FOR EDUCATIONAL INSTITUTIONS
Resumen del libro
Esta guía práctica ofrece a las instituciones educativas las herramientas y los fundamentos necesarios para diseñar, implementar y evaluar acciones formativas dirigidas a estudiantes mayores. A partir de una sólida base conceptual sobre calidad de vida, necesidades, riesgos y potencialidades de las personas mayores, el libro proporciona un marco de trabajo útil para adaptar la oferta educativa a un colectivo cada vez más relevante en la sociedad europea, caracterizado por una mayor esperanza de vida y un mejor estado de salud.
¿De qué trata?
La obra se estructura en dos bloques complementarios. En primer lugar, establece los principios pedagógicos y sociales que deben guiar cualquier programa educativo para personas mayores, analizando conceptos clave como calidad de vida, envejecimiento activo y las necesidades específicas de este grupo. En segundo lugar, ofrece un conjunto de herramientas de evaluación prácticas y aplicables, diseñadas para medir el impacto y la efectividad de las iniciativas educativas. El texto reconoce el incremento de la esperanza de vida y la mejora de la salud en la población mayor, presentando a este colectivo no solo desde sus riesgos y necesidades, sino también desde sus oportunidades y potencialidades, convirtiéndolo en un recurso activo para la sociedad.
Temas principales
- Fundamentos pedagógicos para la educación de personas mayores.
- Conceptos de calidad de vida y envejecimiento activo.
- Identificación de necesidades, riesgos y oportunidades en la población mayor.
- Herramientas y metodologías de evaluación de programas educativos.
- Adaptación de la oferta formativa al perfil del estudiante senior en el contexto europeo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a responsables académicos, coordinadores de programas universitarios para mayores, diseñadores curriculares, docentes y profesionales de la educación interesados en la formación de adultos y personas mayores. También resulta de utilidad para investigadores y gestores de políticas educativas que busquen fundamentar y evaluar sus intervenciones en este ámbito específico.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para comprender las particularidades del aprendizaje en la tercera edad.
- Herramientas prácticas de evaluación listas para aplicar en instituciones educativas.
- Una visión actualizada y positiva de las personas mayores como sujetos activos de aprendizaje.
- Claves para diseñar programas educativos que respondan a las necesidades reales de este colectivo.
- Un enfoque basado en la evidencia para medir el impacto social y personal de las acciones formativas.
Ficha técnica
- Autor: VARIOS AUTORES
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicacio i Publi
- Idioma: eng
- Tema: GRUPOS POR EDADES: ANCIANOS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2014
- Número de páginas: 83
- Peso: 205 g
Valoración editorial
Se trata de una guía breve pero completa que aborda un nicho educativo en crecimiento: la formación de personas mayores. Su principal valor reside en combinar una base conceptual rigurosa con herramientas de evaluación prácticas, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la planificación como para la medición de resultados. Está especialmente indicada para instituciones que deseen profesionalizar su oferta dirigida a este colectivo y garantizar que sus programas sean efectivos y estén alineados con las necesidades reales de los estudiantes seniors.