Descripción
Don de errar. Tras los pasos del traductor errante
Resumen del libro
Esta obra propone un cambio de paradigma en la enseñanza de la traducción: dejar de estigmatizar el error para convertirlo en una herramienta pedagógica fundamental. A través de un análisis profundo, el autor examina el error no solo como un producto final, sino como una manifestación del proceso traductor en curso. El libro desvela el potencial formativo del error, ofreciendo nuevas perspectivas para la formación de futuros profesionales de la traducción y enriqueciendo la comprensión de un fenómeno complejo y poliédrico.
¿De qué trata?
El libro aborda el error en traducción desde una óptica innovadora, alejándose de la visión tradicional que lo considera un fracaso. En lugar de ello, lo presenta como una fuente valiosa de información sobre el proceso cognitivo y las decisiones del traductor. La obra analiza cómo el error, cuando se estudia en su contexto, revela las dificultades, estrategias y caminos que sigue el traductor durante su trabajo. Se exploran las diferentes tipologías de error y se propone un marco teórico para su aprovechamiento didáctico, con el objetivo de mejorar la formación en competencia traductora.
Temas principales
- Pedagogía de la traducción basada en el análisis del error.
- El error como proceso y no solo como resultado final.
- Tipología y clasificación de errores en traducción.
- La competencia traductora y su desarrollo a través de la reflexión sobre el error.
- Nuevas metodologías para la formación de traductores profesionales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes e investigadores en Traducción e Interpretación, así como a estudiantes de grado y posgrado que busquen una comprensión más profunda del proceso traductor. También resultará de gran interés para traductores profesionales en activo que deseen reflexionar sobre su propia práctica y perfeccionar su metodología de trabajo. Asimismo, es una lectura valiosa para cualquier persona interesada en la lingüística aplicada y los procesos cognitivos implicados en la traducción.
Qué aporta este libro
- Un enfoque pedagógico innovador que transforma el error en una oportunidad de aprendizaje.
- Herramientas teóricas y prácticas para analizar y clasificar errores en traducción.
- Una visión renovada del proceso traductor que enriquece la formación de profesionales.
- Claves para desarrollar una metodología de trabajo más reflexiva y consciente.
- Fundamentos para mejorar la calidad de las traducciones a través de la autoevaluación.
Ficha técnica
- Autor: Tolosa Igualada, Miguel
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Idioma: Español
- Tema: TRADUCCION E INTERPRETACION, LITERATURA Y ESTUDIOS LITERARIOS
- Colección: ESTUDIS SOBRE LA TRADUCCIO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2013
- Número de páginas: 315
- Peso: 601 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la didáctica de la traducción, que aporta una perspectiva teórica sólida y aplicable. Su enfoque, que revaloriza el error como fuente de conocimiento, resulta especialmente útil para docentes que buscan metodologías más efectivas y para estudiantes que desean comprender las complejidades del oficio. El libro destaca por su rigor académico y su capacidad para tender puentes entre la teoría y la práctica profesional.