Descripción
Pàgines vives quaderns Freinet. Les revistes escolars de la Segona República
Resumen del libro
Esta obra analiza el legado pedagógico de las técnicas Freinet durante la Segunda República, centrándose en las revistas escolares como herramientas de renovación educativa. A través de los cuadernos y publicaciones ilustradas realizadas por los propios escolares, el libro revela cómo los maestros de la época lograron despertar la ilusión por el aprendizaje y fomentar la animación lectora. Un estudio riguroso que recupera la memoria de una práctica educativa innovadora que permitía a niños y niñas narrar su realidad cercana.
¿De qué trata?
El libro es el resultado de las jornadas organizadas por la Càtedra Fundació Enric Soler i Godes, y explora el fenómeno de las revistas escolares vinculadas a las técnicas Freinet durante el periodo republicano. Estas publicaciones, elaboradas por los propios alumnos, constituían un ejercicio de expresión libre y creativa donde los niños y niñas narraban los hechos vividos en su entorno inmediato. La obra examina cómo estas prácticas pedagógicas privilegiaban la animación lectora y despertaban la ilusión por la tarea escolar, representando la voluntad de renovación pedagógica de los maestros de la Segunda República. Se trata de un análisis documentado que pone en valor una experiencia educativa pionera en la historia de la pedagogía española.
Temas principales
- Renovación pedagógica durante la Segunda República
- Técnicas Freinet aplicadas a la educación escolar
- Revistas escolares como herramienta de expresión infantil
- Animación lectora y creatividad en el aula
- Memoria histórica de la educación en España
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, pedagogos, docentes interesados en metodologías innovadoras y estudiantes de ciencias de la educación. También resultará de gran interés para investigadores en periodismo escolar y para aquellos que deseen conocer las raíces de la renovación pedagógica en España.
Qué aporta este libro
- Una visión documentada de una experiencia educativa innovadora en la historia de España
- Claves para comprender cómo las técnicas Freinet transformaron la relación entre el alumno y el aprendizaje
- Material de referencia sobre la producción de revistas escolares como herramienta pedagógica
- Un análisis contextualizado de la educación durante la Segunda República
Ficha técnica
- Autor: Zurriaga i Agustí, Ferran; y otros
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, PRENSA Y PERIODISMO
- Colección: FUNDACIO CATEDRA ENRIC SOLER I GODES
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2012
- Número de páginas: 248
- Peso: 613 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes estudian la historia de la pedagogía en España, que rescata con rigor una práctica educativa singular. Su enfoque en las revistas escolares como vehículo de expresión infantil ofrece una perspectiva original sobre la renovación pedagógica republicana. Recomendado para especialistas y docentes interesados en metodologías activas y en la memoria educativa del país.