Descripción
Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el EEES.
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una guía pedagógica esencial para el profesorado universitario que busca adaptar sus métodos de evaluación e investigación docente al marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El libro ofrece un modelo teórico-práctico para reflexionar sobre la propia acción educativa, proporcionando herramientas evaluativas concretas y adaptables a cualquier contexto formal de enseñanza. Su objetivo es mejorar la calidad de la docencia y el desarrollo profesional, integrando la investigación en el aula como un pilar fundamental del proceso de aprendizaje universitario.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de renovar las prácticas evaluativas en la universidad, alineándolas con los principios del EEES. Se estructura en torno a un modelo que guía al docente en la evaluación psicoeducativa y la investigación de su propia práctica en el aula. A través de un marco teórico claro, el autor proporciona herramientas y estrategias diseñadas para ser aplicadas en cualquier situación educativa formal, con el fin de mejorar tanto la enseñanza como el aprendizaje. Se trata de un recurso práctico que invita a la reflexión y a la acción, conectando la teoría educativa con la realidad del aula universitaria.
Temas principales
- Evaluación educativa en el contexto universitario.
- Investigación-acción y reflexión sobre la práctica docente.
- Adaptación de la docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
- Modelos y herramientas para la evaluación psicoeducativa del aula.
- Desarrollo profesional del profesorado universitario y mejora de la calidad educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes universitarios, investigadores en educación y profesionales interesados en la innovación pedagógica. Es especialmente útil para aquellos que deseen profundizar en la evaluación como herramienta de mejora continua y que busquen integrar la investigación en su quehacer diario dentro del aula. También resulta de interés para estudiantes de posgrado y másteres en docencia universitaria o ciencias de la educación.
Qué aporta este libro
- Un modelo práctico y fundamentado para evaluar y mejorar la enseñanza universitaria.
- Herramientas evaluativas concretas y adaptables a diferentes asignaturas y contextos.
- Claves para integrar la investigación educativa en la propia práctica docente como vía de desarrollo profesional.
- Una perspectiva actualizada y alineada con las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior.
Ficha técnica
- Autor: Doménech Betoret; Fernando
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publi
- Idioma: Español
- Tema: MATERIAL DIDACTICO
- Colección: UNIVERSITAS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2011
- Número de páginas: 357
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 883.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado universitario comprometido con la calidad docente. Su enfoque práctico y su fundamentación teórica la convierten en una herramienta útil para afrontar los retos de la evaluación en el marco del EEES. El libro destaca por ofrecer un modelo estructurado que permite al lector aplicar directamente los conceptos a su realidad educativa, facilitando la transición hacia una docencia más reflexiva e investigadora.