Descripción
Psicología de la educación e instrucción: su aplicación al contexto de la clase
Resumen del libro
Este manual, en su segunda edición revisada y ampliada, ofrece una guía completa para comprender y aplicar los principios de la psicología de la educación en el aula. Con un enfoque práctico y riguroso, presenta el Modelo Cognitivo-Socio-Emocional (MCSE) como propuesta instruccional integrada. La obra proporciona técnicas, actividades y supuestos prácticos diseñados para mejorar la calidad del aprendizaje en entornos educativos formales, convirtiéndose en un recurso esencial para docentes y profesionales que buscan fundamentar su práctica en la evidencia científica.
¿De qué trata?
El libro aborda la psicología de la educación desde una perspectiva aplicada, centrándose en cómo los procesos cognitivos, sociales y emocionales influyen en el aprendizaje en el contexto del aula. A través de la exposición del Modelo Cognitivo-Socio-Emocional (MCSE), se propone un marco integrador que conecta la teoría con la práctica docente. La obra se estructura en torno a la aplicación de estrategias instruccionales, incluyendo una amplia variedad de técnicas y actividades prácticas, así como supuestos y casos que permiten al lector reflexionar y experimentar con situaciones reales de enseñanza. El objetivo es dotar al profesional de herramientas concretas para optimizar la enseñanza y el aprendizaje, basándose en conocimientos actualizados y tratados con rigor académico.
Temas principales
- Modelo Cognitivo-Socio-Emocional (MCSE) como propuesta instruccional integrada.
- Procesos cognitivos implicados en el aprendizaje (atención, memoria, motivación).
- Factores sociales y emocionales que afectan al rendimiento académico y la convivencia en el aula.
- Técnicas y estrategias prácticas para la mejora de la calidad del aprendizaje en contextos formales.
- Aplicación de supuestos prácticos y actividades para la intervención educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido a docentes en activo, estudiantes de grados de Educación (Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía) y profesionales de la psicología educativa que deseen profundizar en la aplicación práctica de la psicología de la instrucción. También resulta de gran utilidad para formadores y orientadores educativos que busquen un enfoque basado en evidencias y herramientas concretas para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico actualizado (MCSE) que integra los factores cognitivos, sociales y emocionales del aprendizaje.
- Una amplia colección de técnicas, actividades y supuestos prácticos listos para aplicar directamente en el aula.
- Conocimientos rigurosos y actualizados, revisados y ampliados en esta segunda edición, que fundamentan la práctica educativa en la evidencia científica.
- Herramientas para diagnosticar, planificar y evaluar intervenciones educativas de forma efectiva.
- Una visión integral que conecta la teoría psicológica con los desafíos reales del contexto escolar.
Ficha técnica
- Autor: Domenech Betoret; Fernando
- Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicacio i Publi
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación
- Colección: Psique
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 670
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 2187.0 gr
Valoración editorial
Esta segunda edición del manual de psicología de la educación se distingue por su enfoque práctico y su rigor académico. La propuesta del Modelo Cognitivo-Socio-Emocional (MCSE) ofrece un marco coherente y actualizado que facilita la transferencia de la teoría a la práctica docente. La inclusión de numerosas técnicas, actividades y supuestos prácticos lo convierte en una herramienta de consulta y trabajo indispensable para cualquier profesional que desee mejorar la calidad del aprendizaje en el aula. Es una obra extensa y densa, pero su estructura y contenido práctico la hacen accesible y útil para su público objetivo.