Descripción
IDENTIDADES MIGRANTES Y FORMACION DEL PROFESORADO
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre cómo las identidades migrantes transforman el contexto educativo y exigen una renovación en la formación del profesorado. A través de una investigación educativa rigurosa, el autor explora el encuentro entre culturas fronterizas, proporcionando herramientas conceptuales y prácticas para que los docentes puedan gestionar la diversidad cultural en las aulas. El libro se convierte en un recurso esencial para comprender los desafíos y oportunidades que presenta la migración en el ámbito escolar, promoviendo una educación inclusiva y respetuosa con las diferencias.
¿De qué trata?
La obra aborda la intersección entre los procesos migratorios y la práctica educativa, centrándose en cómo las identidades de los estudiantes migrantes se construyen y negocian en el entorno escolar. A partir de una investigación educativa situada en contextos fronterizos, el libro analiza las dinámicas de inclusión, exclusión y encuentro cultural que se producen en las aulas. El autor examina críticamente los modelos tradicionales de formación del profesorado y propone enfoques pedagógicos que permitan a los educadores responder a las necesidades específicas de una población estudiantil cada vez más diversa. Se exploran conceptos como la interculturalidad, la identidad cultural y la pedagogía crítica, ofreciendo un marco teórico y práctico para la acción docente.
Temas principales
- Identidades migrantes y su construcción en el contexto escolar.
- Formación del profesorado para la atención a la diversidad cultural.
- Investigación educativa en contextos fronterizos y multiculturales.
- Pedagogía intercultural y estrategias de inclusión educativa.
- Relación entre migración, cultura y procesos de enseñanza-aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, formadores de profesorado, estudiantes de ciencias de la educación, pedagogía y magisterio, así como a investigadores interesados en la educación intercultural y los procesos migratorios. También resulta de gran utilidad para profesionales de la intervención socioeducativa y responsables de políticas educativas que buscan comprender y mejorar la respuesta del sistema educativo ante la diversidad cultural.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre la relación entre migración, identidad y educación.
- Herramientas prácticas para diseñar intervenciones educativas inclusivas en aulas multiculturales.
- Un análisis crítico de los modelos actuales de formación del profesorado frente a la diversidad.
- Claves para comprender las dinámicas de encuentro y conflicto cultural en contextos fronterizos.
- Perspectivas para desarrollar una práctica docente más reflexiva y comprometida con la equidad.
Ficha técnica
- Autor: Medina Rivilla, Antonio
- Editorial: Editorial Universitas, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Organización y gestión educativa
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2023
- Número de páginas: 230
- Peso: 751 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria en un momento en que la diversidad cultural en las aulas es una realidad ineludible. El autor combina rigor investigador con una clara vocación práctica, ofreciendo un texto que invita a la reflexión y a la acción. Su enfoque en las identidades migrantes y la formación del profesorado lo convierte en una lectura recomendada para quienes buscan herramientas para construir una escuela más inclusiva y dialogante con las diferencias culturales.