Descripción
Investigación histórica. Manual para la enseñanza de la historia de la filosofía
Resumen del libro
Este manual ofrece al profesorado una guía práctica y completa para la enseñanza de la historia de la filosofía. Diseñado para complementar el uso del libro "Luces y Sombras", proporciona una amplia selección de textos, sugerencias didácticas y propuestas de actuación global. El lector encontrará herramientas para estructurar el estudio filosófico de manera dinámica y profunda, facilitando la comprensión de los principales pensadores y corrientes. Es un recurso esencial para docentes que buscan enriquecer sus clases con materiales contrastados y estrategias pedagógicas efectivas, promoviendo un aprendizaje significativo y crítico en el aula.
¿De qué trata?
La obra se estructura como un recurso didáctico integral para el profesorado que imparte historia de la filosofía. Su contenido se organiza en torno a la obra "Luces y Sombras", ofreciendo un acompañamiento pedagógico detallado. Incluye una cuidada selección de textos filosóficos originales, acompañados de sugerencias de análisis y debate. Además, presenta propuestas de actuación global que abarcan desde la planificación de unidades didácticas hasta la evaluación del aprendizaje. El manual no solo proporciona materiales, sino que también orienta sobre metodologías activas para acercar la filosofía a los estudiantes, fomentando la reflexión, el diálogo y el pensamiento crítico a partir de fuentes históricas.
Temas principales
- Didáctica específica de la historia de la filosofía para educación secundaria y bachillerato.
- Selección y análisis de textos filosóficos clásicos y contemporáneos.
- Estrategias para la planificación de unidades didácticas y secuencias de aprendizaje.
- Metodologías activas para el fomento del pensamiento crítico y el debate en el aula.
- Evaluación del aprendizaje filosófico y desarrollo de competencias.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido principalmente a docentes de filosofía en educación secundaria y bachillerato, así como a estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación interesados en la didáctica de la filosofía. También resulta de utilidad para formadores de profesorado y cualquier educador que desee integrar la historia del pensamiento en su práctica docente de manera estructurada y efectiva.
Qué aporta este libro
- Una guía práctica y detallada para impartir clases de historia de la filosofía con un enfoque didáctico probado.
- Una amplia colección de textos filosóficos seleccionados y listos para usar en el aula, con sugerencias de trabajo.
- Propuestas de actuación global que facilitan la programación y secuenciación de los contenidos del curso.
- Herramientas para fomentar el pensamiento crítico y el diálogo filosófico entre los estudiantes.
- Un recurso de apoyo directo para la obra "Luces y Sombras", optimizando su aprovechamiento pedagógico.
Ficha técnica
- Autor: García González, Magdalena; García Moriyón, Féliz; Pedrero Sancho, Ignacio
- Editorial: Ediciones de la Torre
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA, INFANTILES, JUVENILES Y DIDACTICOS
- Colección: PROYECTO DIDACTICO QUIRON, FILOSOFIA PAR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 318
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 786 g
Valoración editorial
Este manual se presenta como un recurso sólido y bien estructurado para el profesorado de filosofía. Su enfoque práctico, basado en la experiencia didáctica y en la selección de textos relevantes, lo convierte en una herramienta de gran utilidad para la planificación y el desarrollo de clases. La obra destaca por su capacidad para integrar la teoría filosófica con estrategias pedagógicas concretas, ofreciendo un valor añadido a quienes buscan renovar o consolidar su práctica docente en el ámbito de la historia de la filosofía. Es una adquisición recomendada para centros educativos y bibliotecas pedagógicas.