Descripción
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD FEMENINA. PROPUESTAS METODOLÓGICAS
Resumen del libro
Esta obra presenta un conjunto de propuestas metodológicas derivadas de un proyecto de innovación educativa de la Universidad de Málaga (UMA), centrado en el análisis y la construcción de la identidad femenina. A través de un enfoque interdisciplinario, el libro ofrece herramientas teóricas y prácticas para abordar la construcción de género en contextos educativos y sociales. Constituye un recurso valioso para docentes, investigadores y estudiantes interesados en comprender y aplicar metodologías que fomenten una reflexión crítica sobre la identidad femenina desde una perspectiva pedagógica y social.
¿De qué trata?
El libro aborda la compleja cuestión de cómo se construye la identidad femenina en la sociedad contemporánea, ofreciendo un marco metodológico sólido para su estudio y aplicación. A partir de un proyecto de innovación educativa desarrollado en la Universidad de Málaga, la obra recoge diversas estrategias y enfoques pedagógicos que permiten analizar los procesos de socialización, representación y autopercepción de las mujeres. Se exploran temas como los roles de género, la influencia de los medios de comunicación, la educación formal e informal, y las dinámicas culturales que moldean la identidad. El texto no solo diagnostica estas realidades, sino que proporciona herramientas concretas para intervenir y promover una construcción más igualitaria y libre de estereotipos.
Temas principales
- Construcción social de la identidad femenina y de género
- Metodologías de innovación educativa aplicadas a los estudios de género
- Análisis crítico de roles y estereotipos de género en la educación
- Estrategias pedagógicas para la igualdad y la diversidad
- Representación femenina en el ámbito académico y social
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, investigadores en ciencias sociales y humanidades, así como a estudiantes universitarios de grados relacionados con la educación, la sociología, la psicología y los estudios de género. También resulta de interés para profesionales de la intervención social y educativa que busquen herramientas prácticas para trabajar la igualdad y la construcción de identidades no normativas en el aula o en contextos comunitarios.
Qué aporta este libro
- Un marco metodológico validado desde la práctica educativa universitaria para abordar la identidad femenina
- Herramientas pedagógicas concretas y aplicables en entornos educativos formales e informales
- Una perspectiva interdisciplinaria que enriquece la comprensión de los procesos de construcción de género
- Claves para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre estereotipos y roles de género
- Recursos actualizados para la innovación docente en materia de igualdad y diversidad
Ficha técnica
- Autor: No especificado
- Editorial: Libros Pórtico
- Idioma: Español
- Tema: Estudios interdisciplinarios, Educación y Pedagogía
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: noviembre de 2017
- Número de páginas: 260
- Peso: 475 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de marcado carácter académico y práctico, que surge de una experiencia real de innovación educativa. Su valor principal reside en ofrecer herramientas metodológicas contrastadas para abordar la construcción de la identidad femenina, un tema de creciente relevancia social y educativa. La obra resultará especialmente útil para aquellos profesionales que buscan integrar la perspectiva de género en su práctica docente o investigadora, proporcionando un puente entre la teoría y la aplicación concreta en el aula.