Descripción
Escuela española de sordomudos
Resumen del libro
Esta obra de Lorenzo Hervás constituye un hito en la lingüística y la historia de la educación de personas sordas. En ella, el autor plantea por primera vez una gramática de la lengua de signos, comparándola con las lenguas orales conocidas. El lector descubrirá un análisis pionero que transformó la práctica educativa, proponiendo partir de la lengua natural de los sordos para facilitar su acceso a las lenguas orales. Un texto de obligada referencia para comprender los fundamentos de la comunicación signada.
¿De qué trata?
Escuela española de sordomudos es un tratado lingüístico de carácter innovador. Lorenzo Hervás aborda el estudio de la lengua de signos, en un momento en que aún se consideraba un lenguaje universal, y la somete a un análisis gramatical sistemático. El autor compara su estructura con la de las lenguas orales conocidas, estableciendo una clasificación semiótica de los idiomas. Más allá de la teoría, Hervás propone un cambio pedagógico fundamental: utilizar la lengua de signos, la lengua natural de las personas sordas, como base para enseñarles las lenguas orales. A pesar de su relevancia, la obra no tuvo ediciones posteriores, lo que contrasta con su importancia como referencia en lingüística y educación especial.
Temas principales
- Gramática de la lengua de signos y su análisis estructural.
- Comparación entre lenguas de signos y lenguas orales.
- Clasificación semiótica de los idiomas.
- Historia de la educación de personas sordas.
- Propuesta pedagógica basada en la lengua natural del alumno sordo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lingüistas, filólogos, historiadores de la educación, profesionales de la enseñanza de personas sordas, estudiantes de estas disciplinas y cualquier lector interesado en la evolución del estudio de las lenguas de signos y su aplicación educativa.
Qué aporta este libro
- Acceso a un texto fundacional que sentó las bases de la lingüística de la lengua de signos.
- Comprensión de una propuesta pedagógica revolucionaria que antecede a enfoques educativos actuales.
- Perspectiva histórica sobre el tratamiento de la lengua de signos en la España de los siglos XVIII y XIX.
- Análisis comparativo entre la gramática de la lengua de signos y las lenguas orales.
- Conocimiento de la obra de uno de los lingüistas españoles más destacados de su época.
Ficha técnica
- Autor: Hervás y Panduro, Lorenzo
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: LENGUAS DE SIGNOS, BRAILLE Y OTRAS FORMAS DE COMUN, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Cartoné
- Fecha de edición: abril de 2008
- Número de páginas: 412
- Peso: 769 g
Valoración editorial
Esta edición recupera una obra capital, injustamente olvidada, que ofrece una visión única sobre los orígenes del estudio lingüístico de la lengua de signos. Su valor reside en la profundidad del análisis y en la modernidad de su enfoque pedagógico, que sigue siendo relevante. Es una lectura esencial para quienes buscan comprender las raíces de la educación bilingüe para sordos y la evolución de la lingüística de las lenguas signadas.