Asuntos críticos en los métodos de investigación cualitativa


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Descripción

Asuntos críticos en los métodos de investigación cualitativa

Resumen del libro

Esta obra ofrece un análisis profundo y riguroso sobre los principales debates teóricos y prácticos que rodean la investigación cualitativa. Dirigido a estudiantes avanzados e investigadores, el libro aborda cuestiones esenciales como el rigor metodológico, los dilemas éticos en la recogida de datos y los sesgos comunes en la práctica científica. A través de un enfoque crítico y dialogado, explora métodos menos convencionales, como la etología, y desglosa las distintas escuelas de fenomenología. Se trata de una guía indispensable para quienes buscan comprender los fundamentos y las controversias actuales en este campo, ofreciendo herramientas para una práctica investigadora más consciente y sólida.

¿De qué trata?

El libro examina los asuntos no resueltos y las problemáticas a menudo eludidas en la bibliografía sobre métodos cualitativos. Cada capítulo se adentra en un tema crítico, desde la definición y aplicación de conceptos de rigor y validez hasta los dilemas éticos que enfrenta el investigador, como la divulgación de los propósitos del estudio o los riesgos potenciales para los informantes. Además, se describen y comparan las diversas escuelas de fenomenología, detallando sus características fundamentales. Un rasgo distintivo es el uso de diálogos al inicio de los capítulos, donde los interlocutores exponen y comentan los conceptos a tratar, facilitando la comprensión de las controversias y las distintas posturas existentes. De este modo, se extraen conclusiones valiosas sobre el debate metodológico contemporáneo.

Temas principales

  • Rigor y evaluación en la investigación cualitativa: análisis de criterios de calidad y validez.
  • Dilemas éticos en la práctica científica: integridad del investigador, consentimiento informado y protección de los participantes.
  • Métodos de investigación menos conocidos: exploración de enfoques como la etología y su aplicación.
  • Escuelas de fenomenología: descripción y comparación de sus distintas corrientes y características.
  • Vicios y sesgos habituales en la recopilación y análisis de datos cualitativos.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de posgrado en ciencias sociales, salud, educación y disciplinas afines que empleen o estudien la metodología cualitativa. Es especialmente útil para aquellos que ya poseen conocimientos básicos y desean profundizar en los debates epistemológicos y prácticos más complejos, así como para quienes buscan reflexionar críticamente sobre su propia práctica investigadora.

Qué aporta este libro

  • Una comprensión detallada de los debates teóricos fundamentales que subyacen a la investigación cualitativa.
  • Herramientas para identificar y evitar sesgos y malas prácticas comunes en el proceso investigador.
  • Un análisis claro de las distintas escuelas fenomenológicas, facilitando su distinción y aplicación.
  • Reflexión sobre los dilemas éticos clave, ayudando al investigador a tomar decisiones informadas y responsables.
  • Una perspectiva crítica y actualizada sobre asuntos que la bibliografía estándar suele pasar por alto.

Ficha técnica

  • Autor: Morse; Janice M.
  • Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
  • Idioma: Español
  • Tema: POBLACION Y DEMOGRAFIA
  • Colección: PDTE. COLECCION
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: 2005
  • Número de páginas: 480
  • Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
  • Peso: 905.0 gr

Valoración editorial

Se trata de una obra de referencia para quienes desean ir más allá de los manuales introductorios. Su enfoque crítico y dialogado, junto con el tratamiento de temas a menudo ignorados, la convierten en una lectura estimulante y necesaria. Aunque su densidad puede suponer un reto para principiantes, para investigadores en formación o en activo ofrece una valiosa profundización en los fundamentos y controversias de la metodología cualitativa, fomentando una práctica más reflexiva y rigurosa.

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