Descripción
Aprendizaje de segundas lenguas
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía completa y fundamentada para comprender el proceso de enseñanza y adquisición de idiomas. Dirigida a docentes, futuros profesores y formadores, el libro proporciona las bases teóricas y prácticas necesarias para desenvolverse en el ámbito de la lingüística aplicada. A través de cuatro bloques temáticos, la autora aborda desde los principios de la adquisición de segundas lenguas y la metodología didáctica, hasta el desarrollo de destrezas, la evaluación y el uso de nuevas tecnologías. Es un manual de referencia para quienes buscan una visión estructurada y actualizada de la enseñanza de idiomas.
¿De qué trata?
El libro se organiza en cuatro bloques que ofrecen un recorrido completo por la enseñanza de segundas lenguas. El primero presenta la lingüística aplicada como disciplina y contextualiza el campo de estudio. El segundo bloque profundiza en las teorías sobre la adquisición de segundas lenguas, la evolución metodológica en la enseñanza y el concepto de competencia comunicativa. El tercer bloque se centra en la práctica docente, abordando el desarrollo de contenidos y destrezas lingüísticas, la selección de materiales y textos, y aspectos pedagógicos como la programación, la evaluación y el fomento de la autonomía del alumno. El cuarto y último bloque analiza las tendencias actuales y futuras, incluyendo la enseñanza con fines específicos, la docencia para inmigrantes, la formación del profesorado y la integración de las nuevas tecnologías.
Temas principales
- Fundamentos de la lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas.
- Teorías y modelos de adquisición de segundas lenguas.
- Evolución de la metodología didáctica y el enfoque comunicativo.
- Desarrollo de las destrezas lingüísticas (comprensión y expresión oral y escrita).
- Planificación de cursos, evaluación del aprendizaje y autonomía del estudiante.
- Enseñanza de idiomas con fines específicos y para colectivos como inmigrantes.
- Formación del profesorado y aplicación de las nuevas tecnologías en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la docencia de idiomas, a estudiantes universitarios de filología, traducción o magisterio interesados en la enseñanza de lenguas, y a formadores de profesores que busquen una base sólida y estructurada sobre la que apoyar su práctica. También resulta de utilidad para investigadores noveles que deseen introducirse en el campo de la adquisición de segundas lenguas.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión integral y actualizada de la enseñanza de segundas lenguas, desde la teoría hasta la práctica en el aula.
- Ofrece herramientas concretas para la programación de cursos, la selección de materiales y la evaluación del aprendizaje.
- Ayuda a comprender los procesos de adquisición lingüística, lo que permite al docente tomar decisiones pedagógicas más informadas.
- Aborda áreas de especialización como la enseñanza con fines específicos o para inmigrantes, ampliando las posibilidades profesionales del lector.
- Integra la reflexión sobre el uso de nuevas tecnologías, preparando al docente para los retos actuales de la enseñanza de idiomas.
Ficha técnica
- Autor: Pastor Cesteros; Susana
- Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
- Idioma: Español
- Tema: LINGUISTICA
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2004
- Número de páginas: 376
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 720.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia dentro del ámbito de la lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas. Su estructura clara y secuenciada facilita tanto la lectura lineal como la consulta puntual de temas específicos. La obra destaca por combinar rigor teórico con orientaciones prácticas, lo que la convierte en un recurso valioso tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento de docentes en activo. Aunque su fecha de publicación es de 2004, los fundamentos que expone siguen siendo plenamente vigentes para quien desee construir una base sólida en este campo.