El franquismo: visiones y balances


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Descripción

El franquismo: visiones y balances

Resumen del libro

Esta obra colectiva ofrece una visión panorámica y actualizada del estado de la investigación historiográfica sobre el franquismo, un periodo que aún perdura en la memoria colectiva de los españoles. A través de las contribuciones de diversos especialistas, el lector encontrará un análisis riguroso que abarca desde la naturaleza del régimen dictatorial hasta las complejas relaciones entre el poder y la sociedad, incluyendo la economía, la cultura, la oposición y el exilio. El libro se completa con una propuesta didáctica y un apéndice sobre fuentes orales, convirtiéndose en una herramienta esencial para comprender las claves de la dictadura franquista.

¿De qué trata?

El libro se estructura en torno a tres grandes ejes que permiten un análisis completo y multidimensional del franquismo. En primer lugar, se examina el régimen de la dictadura del general Franco, desentrañando sus fundamentos políticos, ideológicos e institucionales. En segundo lugar, se aborda la interacción entre el poder y la sociedad, explorando temas como la violencia ejercida por el régimen, las formas de oposición, el exilio republicano y las manifestaciones culturales durante el periodo. Finalmente, se presta atención a la evolución económica y social de la España franquista. La obra concluye con un epílogo que ofrece una propuesta de programación didáctica para abordar el tema en el aula y un apéndice dedicado al uso de las fuentes orales en la investigación histórica.

Temas principales

  • Naturaleza y características del régimen dictatorial de Franco.
  • Relaciones entre el poder político y la sociedad civil durante el franquismo.
  • Violencia, represión y mecanismos de control social.
  • Formas de oposición política y cultural al régimen.
  • El exilio republicano y su impacto.
  • Evolución económica y social de la España franquista.
  • Análisis crítico de la historiografía sobre el periodo.
  • Propuestas didácticas para la enseñanza del franquismo.
  • Metodología de la historia oral y uso de fuentes orales.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a estudiantes universitarios de Historia, Ciencias Políticas y Sociología, así como a historiadores, investigadores y docentes interesados en la España contemporánea. También resulta de gran utilidad para cualquier lector con un interés sólido en la historia reciente de España que busque una aproximación rigurosa y actualizada al franquismo, más allá de los relatos simplificados.

Qué aporta este libro

  • Una visión de conjunto y actualizada de las principales líneas de investigación historiográfica sobre el franquismo.
  • Un análisis multidisciplinar que integra aspectos políticos, sociales, económicos y culturales del periodo.
  • Herramientas y recursos didácticos para abordar la enseñanza de esta etapa histórica en el ámbito educativo.
  • Una reflexión sobre el uso de fuentes orales como método para recuperar la memoria histórica y comprender la experiencia vivida durante la dictadura.

Ficha técnica

  • Autor: Varios autores
  • Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante
  • Idioma: Español
  • Tema: Historia de Europa
  • Colección: Pendiente de colección
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: 1999
  • Número de páginas: 370
  • Dimensiones: 24.0 x 17.0 cm
  • Peso: 720.0 g

Valoración editorial

Esta obra se presenta como una referencia necesaria para quienes deseen profundizar en el estudio del franquismo desde una perspectiva académica y crítica. Su principal valor reside en la pluralidad de enfoques y en el esfuerzo por sintetizar el estado de la cuestión historiográfica, ofreciendo al lector un mapa claro de los debates y las investigaciones más relevantes. Aunque la fecha de publicación es de 1999, su contenido sigue siendo de gran interés para comprender las bases del análisis histórico sobre el periodo, especialmente por su atención a las fuentes orales y a la didáctica, aspectos que la convierten en una herramienta útil tanto para la investigación como para la docencia.

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