Descripción
ALTAS CAPACIDADES, Y AHORA ¿QUE HACEMOS?
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y accesible para entender y acompañar a niños y jóvenes con altas capacidades. A través de un enfoque claro y directo, las autoras desmontan mitos y proporcionan herramientas útiles para padres y educadores. La obra responde a la pregunta clave que surge tras un diagnóstico o una sospecha, ofreciendo estrategias para la vida cotidiana en el hogar y en el aula. Un recurso imprescindible para quienes buscan comprender estas mentes excepcionales y potenciar su desarrollo integral sin caer en la sobreestimulación o la incomprensión.
¿De qué trata?
El libro aborda la realidad de las altas capacidades desde una perspectiva práctica y humana, alejándose de los estereotipos habituales. Las autoras, expertas en la materia, guían al lector a través de los desafíos que implica identificar y atender a estos niños, tanto en el entorno familiar como en el escolar. Se exploran las características del pensamiento divergente, la sensibilidad emocional y las necesidades educativas específicas que presentan. La obra no solo se centra en el diagnóstico, sino que propone estrategias concretas para la gestión de la frustración, la motivación, la relación con los iguales y el desarrollo de un plan educativo personalizado. Se trata de un manual de acción para transformar la incertidumbre en un camino de acompañamiento efectivo.
Temas principales
- Identificación y diagnóstico temprano de altas capacidades intelectuales.
- Estrategias educativas para el aula y la atención a la diversidad.
- Gestión emocional y desarrollo de la inteligencia socioafectiva.
- Mitos y realidades sobre el alumnado con altas capacidades.
- Pautas para la colaboración entre la familia y la escuela.
- Adaptación curricular y enriquecimiento educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a padres y madres que sospechan o han confirmado que su hijo tiene altas capacidades y buscan orientación clara. También es una herramienta fundamental para docentes, orientadores educativos y profesionales de la psicopedagogía que deseen actualizar sus conocimientos y adquirir recursos prácticos. Asimismo, resulta de gran utilidad para cualquier persona interesada en la educación inclusiva y en comprender mejor las necesidades de los niños con un perfil de aprendizaje diferente.
Qué aporta este libro
- Claridad para despejar dudas y mitos comunes sobre las altas capacidades.
- Herramientas prácticas y aplicables para el día a día en casa y en el colegio.
- Estrategias para fomentar la motivación y evitar el aburrimiento o la desidia escolar.
- Pautas para gestionar la alta sensibilidad y las dificultades sociales que a menudo acompañan a estos niños.
- Un enfoque inclusivo que beneficia a todo el alumnado, no solo al diagnosticado.
Ficha técnica
- Autor: CABEZAS, INES GARCIA MOYA, SUSANA
- Editorial: Editorial Popular
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, EDUCACION INCLUSIVA/REGULARIZACION EDUCATIVA, FORMACION DOCENTE, ENSEÑANZA DE GRUPOS ESPECIFICOS Y PERSONAS CON NEC, FAMILIA Y SALUD
- Colección: PROA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2025
- Número de páginas: 260
- Peso: 420 g
Valoración editorial
Nos encontramos ante una obra necesaria que aborda con rigor y sensibilidad una realidad educativa a menudo malinterpretada. Las autoras logran un equilibrio entre la fundamentación teórica y la aplicación práctica, ofreciendo respuestas concretas a las preguntas más frecuentes de padres y docentes. Su enfoque, centrado en la comprensión y el acompañamiento, la convierte en una lectura valiosa para quienes desean ir más allá del diagnóstico y construir un entorno que potencie el talento sin descuidar el bienestar emocional. Un título de referencia para la biblioteca de cualquier profesional de la educación o familia implicada.