Descripción
COMO LOGRAR QUE LOS ALUMNOS TRABAJEN EN LA ESCUELA
Resumen del libro
Este libro ofrece una reflexión profunda y herramientas prácticas para transformar la dinámica del aula. Lejos de recetas mágicas, Sylvain Grandserre y Laurent Lescouarch proponen un equilibrio entre teoría educativa y recomendaciones concretas. La obra aborda cómo crear un colectivo de aprendizaje sin descuidar las necesidades individuales, y cómo conciliar la transmisión de conocimientos con la emancipación del alumno. Un manual imprescindible para docentes que buscan fomentar un trabajo escolar riguroso, significativo y democrático.
¿De qué trata?
El punto de partida es una evidencia: el aprendizaje no se decreta. Para erradicar el fracaso escolar, no basta con añadir apoyos externos; es necesario repensar la organización de la propia clase. El libro explora cómo construir un entorno donde el trabajo escolar sea una experiencia exigente, humana y formativa. Se analizan las tensiones entre el deseo de crear un grupo cohesionado y la necesidad de atender a cada estudiante según sus necesidades. También se aborda cómo equilibrar los imperativos de transmisión cultural con los de emancipación personal, todo ello en el marco de una auténtica formación en democracia.
Temas principales
- Organización del trabajo en el aula y pedagogía activa.
- Equilibrio entre atención colectiva y personalizada al alumno.
- Transmisión de conocimientos versus desarrollo de la autonomía.
- Formación en valores democráticos y ciudadanía activa.
- Estrategias para combatir el fracaso escolar desde la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, equipos directivos y estudiantes de pedagogía. También resulta de interés para profesionales de la educación social y cualquier persona implicada en la transformación de la escuela desde una perspectiva crítica y humanista.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido para repensar la práctica docente.
- Recomendaciones concretas y aplicables en el día a día del aula.
- Claves para armonizar el trabajo colectivo con la atención individualizada.
- Herramientas para fomentar un aprendizaje riguroso y significativo.
- Una visión renovada de la escuela como espacio de formación democrática.
Ficha técnica
- Autor: GRANDSERRE, SYLVAIN; LESCOUARCH, LAURENT
- Editorial: Editorial Popular
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, FORMACION DOCENTE
- Colección: PROA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2022
- Número de páginas: 306
- Peso: 712 g
Valoración editorial
Una obra que combina con acierto la reflexión pedagógica con la utilidad práctica. Su enfoque realista y equilibrado la convierte en un recurso valioso para docentes que buscan mejorar el clima y la productividad del aula sin caer en simplificaciones. Especialmente recomendable para quienes desean profundizar en una educación que sea a la vez exigente y emancipadora.