Descripción
Educación intercultural en el tiempo libre
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía teórica y práctica para integrar la interculturalidad en los espacios educativos no formales, como el ocio y el tiempo libre. El autor, Edgar Iglesias Vidal, combina su experiencia como educador con una sólida base de investigación académica para analizar cómo la diversidad cultural se manifiesta en estos contextos. El libro no solo expone los desafíos que plantea el entorno neoliberal para la inclusión, sino que también proporciona herramientas y estrategias concretas para educadores y profesionales del sector. A través de las voces de educadores, jóvenes y familias, se construye un relato útil y necesario para quienes buscan una educación más equitativa y respetuosa con la diversidad.
¿De qué trata?
El libro profundiza en el desarrollo de la interculturalidad dentro de los contextos educativos del tiempo libre, un ámbito a menudo descuidado en la literatura pedagógica. La obra aborda esta temática desde una doble perspectiva: la complejidad de las relaciones entre diferentes categorías de diversidad (cultural, social, económica) y una postura ideológica que identifica el contexto neoliberal como un obstáculo para el reconocimiento de la diversidad y la inclusión educativa. El autor fundamenta su trabajo en una investigación propia que recoge las experiencias y puntos de vista de educadores, jóvenes y familias, combinando así la teoría con la práctica real. De esta manera, el contenido resulta de gran utilidad tanto para profesionales del sector como para cualquier lector interesado en los debates educativos actuales sobre interculturalidad.
Temas principales
- Educación intercultural en contextos de ocio y tiempo libre.
- Estrategias y políticas educativas para la inclusión de la diversidad cultural.
- Análisis crítico del contexto neoliberal como barrera para la inclusión educativa.
- Relaciones entre distintas categorías de diversidad (interseccionalidad).
- Investigación aplicada con educadores, jóvenes y familias en entornos socioeducativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, monitores de tiempo libre, trabajadores sociales, pedagogos y cualquier profesional del ámbito socioeducativo que desee incorporar una perspectiva intercultural en su práctica diaria. También resulta de gran interés para estudiantes de pedagogía, educación social y antropología, así como para lectores comprometidos con la educación inclusiva y la diversidad cultural.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre interculturalidad aplicada al tiempo libre, un área con escasa bibliografía específica.
- Estrategias y herramientas prácticas fundamentadas en una investigación real con educadores, jóvenes y familias.
- Un análisis crítico que ayuda a comprender las barreras estructurales (neoliberales) que dificultan la inclusión educativa.
- Una visión compleja y no simplista de la diversidad, que considera las múltiples dimensiones de la identidad.
Ficha técnica
- Autor: Iglesias Vidal, Edgar
- Editorial: Editorial Popular
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, EDUCACION MULTICULTURAL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2015
- Número de páginas: 196
- Peso: 240 g
Valoración editorial
Estamos ante una obra de referencia para quienes trabajan la educación en el tiempo libre desde una perspectiva crítica e inclusiva. El valor principal del libro reside en su capacidad para tender puentes entre la teoría académica y la práctica cotidiana del educador, ofreciendo un análisis riguroso pero accesible. La experiencia del autor, Edgar Iglesias Vidal, tanto en la universidad como sobre el terreno, garantiza un contenido fundamentado y útil. Para el público objetivo, este libro no solo aporta conocimientos, sino que invita a la reflexión sobre cómo construir espacios de ocio más justos y respetuosos con la diversidad cultural.