Descripción
Alumnado con trastorno del espectro autista
Resumen del libro
Esta obra ofrece a los docentes una guía práctica y fundamentada para comprender las potencialidades y necesidades específicas del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA). A través de recomendaciones, sugerencias y estrategias concretas, el libro facilita una intervención educativa que promueve las condiciones óptimas para la máxima integración personal y social del estudiante. Además, plantea un enfoque global que integra la colaboración con la familia y otros profesionales que atienden al alumno fuera del contexto escolar.
¿De qué trata?
El libro aborda las dificultades que el trastorno del espectro autista genera en la forma de aprender y relacionarse de los alumnos. Se centra en proporcionar herramientas prácticas para que el docente pueda identificar las barreras y facilitadores en el entorno educativo. A lo largo de sus capítulos, se desarrollan estrategias de intervención que abarcan desde la comunicación y la interacción social hasta la gestión de la conducta y la adaptación curricular. Asimismo, se destaca la importancia de una intervención coordinada que involucre a la familia y a los profesionales externos, asegurando así una atención coherente y completa que trascienda el aula.
Temas principales
- Comprensión de las necesidades educativas del alumnado con TEA y su perfil de aprendizaje.
- Estrategias para favorecer la comunicación, la interacción social y la regulación emocional.
- Adaptaciones curriculares y metodológicas para la inclusión en el aula ordinaria.
- Colaboración con la familia y coordinación con otros profesionales (logopedas, psicólogos, terapeutas).
- Diseño de entornos educativos predecibles y estructurados que faciliten la integración personal y social.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, tanto de educación ordinaria como especial, que trabajen o vayan a trabajar con alumnos con trastorno del espectro autista. También es de gran utilidad para orientadores educativos, pedagogos, psicopedagogos y estudiantes de magisterio y ciencias de la educación interesados en la atención a la diversidad y la escuela inclusiva.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco claro para identificar las potencialidades y necesidades reales del alumnado con TEA.
- Ofrece estrategias prácticas y aplicables directamente en el aula para mejorar la respuesta educativa.
- Facilita pautas concretas para una intervención coordinada con la familia y otros profesionales.
- Ayuda a crear un entorno escolar más inclusivo y adaptado a las características del alumnado con autismo.
- Aporta seguridad y recursos al docente para afrontar los retos diarios de la enseñanza inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Hortal Espi, Carme; Bravo Altieri, Alicia; Mitjà Farrerós, Sara; Soler Prats, Josep M.
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ENSEÑANZA DE ALUMNOS CON AUTISMO
- Colección: ESCUELA INCLUSIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 178
- Peso: 235 g
Valoración editorial
Se trata de un recurso de gran valor práctico para el profesorado que busca una orientación clara y fundamentada sobre cómo abordar la educación del alumnado con TEA. Su enfoque en la colaboración con la familia y otros profesionales, junto con las estrategias concretas que propone, lo convierten en una herramienta útil para avanzar hacia una escuela verdaderamente inclusiva. Es una lectura recomendada para quienes desean pasar de la teoría a la acción en la atención a la diversidad.