Descripción
La educación física a estudio
Resumen del libro
Esta obra ofrece una imagen detallada de la situación actual de la educación física escolar, basada en un estudio riguroso que analiza tanto la perspectiva del profesorado como la del alumnado. A través de la percepción docente, el sentimiento de competencia profesional y los retos del aula, junto con la satisfacción, los hábitos de práctica y la imagen que los estudiantes tienen de sus profesores, el libro proporciona propuestas de intervención fundamentadas. Un recurso esencial para docentes en activo, formadores y futuros profesionales que buscan comprender y mejorar la realidad de esta área educativa.
¿De qué trata?
El libro presenta los resultados de una investigación centrada en la educación física escolar, abordando dos perspectivas complementarias. Por un lado, examina la realidad del profesorado, incluyendo su discurso docente, la percepción de su propia competencia y los desafíos que enfrenta en su labor diaria. Por otro lado, analiza la visión del alumnado, explorando su nivel de satisfacción, su percepción de eficacia, sus hábitos de práctica de actividad física, la imagen que tienen de sus docentes y cómo perciben el esfuerzo en las clases. A partir de estos hallazgos, la obra ofrece propuestas de intervención prácticas y contextualizadas, orientadas a mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el área de educación física.
Temas principales
- Análisis de la percepción y el discurso del profesorado de educación física.
- Sentimiento de competencia profesional y retos en la práctica docente.
- Satisfacción y percepción de eficacia del alumnado en las clases de educación física.
- Hábitos de práctica de actividad física entre los estudiantes.
- Imagen del docente y percepción del esfuerzo por parte del alumnado.
- Propuestas de intervención basadas en la investigación educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido al profesorado de educación física en activo que desee reflexionar sobre su práctica y encontrar propuestas de mejora fundamentadas. También es de gran utilidad para formadores de docentes y para estudiantes de magisterio o ciencias de la actividad física que se estén formando para su futura implicación en la enseñanza. En general, resulta de interés para cualquier profesional vinculado al ámbito educativo y deportivo que quiera comprender la realidad actual de la educación física escolar.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y basada en datos de la situación real de la educación física escolar.
- Propuestas de intervención prácticas y contextualizadas para mejorar la enseñanza.
- Comprensión de las percepciones y necesidades tanto del profesorado como del alumnado.
- Herramientas para la reflexión y el desarrollo profesional docente.
- Claves para fomentar hábitos de actividad física y una experiencia educativa más satisfactoria.
Ficha técnica
- Autor: Hernández Álvarez, Juan Luis; Velazquez Buendia, Roberto; del Campo Vecino, Juan; Díaz del Cueto, Mario
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: Destrezas y técnicas de enseñanza, Deportes y recreación al aire libre, Ciencia del deporte, Educación física, Gimnasia
- Colección: BIBLIOTECA DE TANDEM
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2010
- Número de páginas: 225
- Peso: 110 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión profunda y fundamentada de la educación física escolar. Su valor reside en el enfoque dual, que integra la visión del docente y del alumno, ofreciendo un diagnóstico completo de la realidad del aula. Las propuestas de intervención, derivadas de un estudio serio, la convierten en una herramienta práctica y útil para la mejora continua de la práctica educativa.