Descripción
Ordenadores en las aulas
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para integrar los ordenadores en el día a día del aula, abordando los cambios que esta incorporación supone para la práctica docente. Los autores sostienen que la transformación digital debe apoyarse en tres pilares fundamentales: los contenidos curriculares desde una mirada competencial, las metodologías de enseñanza y las herramientas tecnológicas. Una obra esencial para educadores que buscan entender cómo la tecnología puede enriquecer el proceso de aprendizaje sin perder de vista los objetivos pedagógicos.
¿De qué trata?
La obra analiza el impacto de la llegada de los ordenadores a las aulas y propone un marco para gestionar este cambio de manera efectiva. Se centra en cómo los contenidos educativos deben replantearse desde un enfoque competencial, adaptándose a las nuevas posibilidades que ofrecen las herramientas digitales. Además, explora las metodologías más adecuadas para integrar la tecnología en la enseñanza, así como los recursos tecnológicos disponibles para facilitar esta tarea. El libro no se limita a describir herramientas, sino que ofrece una reflexión profunda sobre cómo sostener la innovación educativa en el tiempo.
Temas principales
- Integración de las TIC en el currículo escolar.
- Metodologías activas y enseñanza con tecnología.
- Diseño de contenidos desde un enfoque competencial.
- Selección y uso de recursos tecnológicos en el aula.
- Gestión del cambio y la innovación educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, coordinadores TIC, equipos directivos y profesionales de la pedagogía interesados en la integración efectiva de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También resulta de utilidad para estudiantes de magisterio y pedagogía que deseen formarse en la aplicación práctica de los ordenadores en contextos escolares.
Qué aporta este libro
- Un marco sólido para entender cómo los ordenadores transforman la dinámica del aula.
- Estrategias prácticas para alinear el uso de la tecnología con los objetivos pedagógicos.
- Claves para repensar los contenidos curriculares desde una perspectiva competencial y digital.
- Orientación sobre la selección de herramientas y recursos tecnológicos adecuados.
- Una reflexión sobre cómo sostener la innovación educativa a largo plazo.
Ficha técnica
- Autor: Barba Coromines, Carme; Barlam Aspachs, Ramon; Bernabé Muñoz, Yolanda; Capella Priu, Sebastià; Cervera i
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, INFORMATICA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 283
- Peso: 235 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado que afronta el reto de incorporar los ordenadores en su práctica diaria. Su enfoque, que equilibra la reflexión pedagógica con la aplicación práctica, la convierte en un recurso valioso tanto para quienes inician este camino como para aquellos que buscan consolidar y mejorar su experiencia con la tecnología educativa. La solidez de sus planteamientos y la experiencia de sus autores garantizan un contenido útil y bien fundamentado.