Descripción
La educación social. Una mirada didàctica.
Resumen del libro
Este libro ofrece una actualización esencial sobre el papel de la didáctica en la educación social. Los autores profundizan en cómo las estrategias pedagógicas y la planificación educativa son herramientas clave para la intervención social. Dirigido a profesionales y estudiantes, la obra analiza los cambios sociales y metodológicos recientes, proporcionando un marco teórico-práctico para diseñar, implementar y evaluar procesos educativos en contextos sociales diversos. Es un complemento indispensable para comprender la función transformadora de la didáctica en el ámbito de la educación social.
¿De qué trata?
La obra se presenta como una revisión y profundización de los conceptos abordados en el título anterior "Didáctica en la educación social" (1999). Los autores examinan cómo la didáctica, entendida como la ciencia de la enseñanza y el aprendizaje, se aplica de manera específica en el campo de la educación social. Se analizan las transformaciones sociales que han impactado en la práctica educativa, y se reflexiona sobre la necesidad de adaptar las metodologías a los nuevos retos. El libro explora la relación entre teoría y práctica, ofreciendo claves para que el educador social pueda diseñar intervenciones más efectivas, significativas y contextualizadas, partiendo de una base didáctica sólida.
Temas principales
- La didáctica como fundamento de la intervención en educación social.
- Actualización de metodologías educativas ante los cambios sociales y culturales.
- Planificación, desarrollo y evaluación de procesos de enseñanza-aprendizaje en contextos sociales.
- El rol del educador social como profesional reflexivo y mediador pedagógico.
- Estrategias para la acción socioeducativa desde una perspectiva didáctica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para estudiantes y profesionales del ámbito de la educación social, la pedagogía y la intervención socioeducativa. También es de gran utilidad para formadores, educadores de calle, animadores socioculturales y cualquier persona interesada en comprender cómo la didáctica puede potenciar la labor educativa en contextos no formales y de acción social.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y rigurosa de la relación entre didáctica y educación social.
- Herramientas conceptuales y prácticas para mejorar la intervención educativa.
- Claves para diseñar procesos de enseñanza-aprendizaje adaptados a la realidad social.
- Una reflexión crítica sobre los cambios metodológicos necesarios en el siglo XXI.
- Un complemento formativo esencial para quienes ya conocen los fundamentos de la didáctica social.
Ficha técnica
- Autor: Forés Miravalles, Anna; Giné Freixes, Núria; Parcerisa Aran, Artur
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA, EDUCACION PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: CRITICA Y FUNDAMENTOS
- Fecha de edición: septiembre de 2010
- Número de páginas: 149
- Peso: 125 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia que actualiza y enriquece el debate sobre la didáctica en la educación social. Su enfoque teórico-práctico la convierte en un recurso valioso tanto para la formación académica como para la práctica profesional. La solvencia de sus autores y la claridad expositiva facilitan la comprensión de conceptos complejos, haciendo de este libro una herramienta útil para quienes buscan fundamentar y mejorar su intervención socioeducativa desde una perspectiva pedagógica sólida.