Descripción
Estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres d'educació infantil
Resumen del libro
Aquest llibre presenta una experiència innovadora en la formació inicial de mestres d'educació infantil, basada en la col·laboració entre la universitat i el sistema escolar. A través de la metodologia de pràctica reflexiva, l'obra detalla com es va facilitar el diàleg i la reflexió sobre el procés d'aprenentatge entre professorat, mestres i estudiants. El lector hi trobarà una descripció completa dels objectius, la fonamentació pedagògica i les fases del treball conjunt, així com els resultats obtinguts. Una guia pràctica per a docents i formadors interessats a millorar la qualitat de la formació del professorat.
¿De qué trata?
L'obra descriu una experiència educativa desenvolupada en l'àmbit de la formació inicial de mestres d'educació infantil. Es centra en la implementació d'una metodologia formativa de pràctica reflexiva, que promou la col·laboració entre l'ensenyament universitari i el sistema escolar. El llibre explica els objectius pedagògics, la fonamentació teòrica i els continguts treballats, i detalla les diferents fases del treball conjunt entre els participants: professorat universitari, mestres en actiu i estudiants. A més, s'hi analitzen els resultats obtinguts en aplicar aquestes estratègies reflexives, demostrant com el diàleg i la reflexió compartida enriqueixen el procés d'aprenentatge i la formació dels futurs docents.
Temas principales
- Formació inicial del professorat d'educació infantil
- Metodologia de pràctica reflexiva en l'àmbit educatiu
- Col·laboració entre la universitat i el sistema escolar
- Innovació pedagògica i experiències formatives
- Estratègies per al diàleg i la reflexió en l'aprenentatge docent
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a formadors de professorat, docents universitaris, mestres d'educació infantil en actiu i estudiants de magisteri interessats en metodologies innovadores. També és útil per a professionals de l'educació que busquen eines per integrar la reflexió i la col·laboració en els processos formatius.
Qué aporta este libro
- Ofereix un model pràctic i detallat d'aplicació de la pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres.
- Proporciona eines per fomentar el diàleg i la reflexió compartida entre els agents educatius.
- Presenta resultats concrets d'una experiència innovadora reconeguda institucionalment.
- Facilita la comprensió de com millorar la qualitat de la formació docent mitjançant la col·laboració universitat-escola.
Ficha técnica
- Autor: Comas Arbós, Anna Maria; Lorenzo Ramírez, Núria; Piqué Simón, Begoña
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: BIBLIOTECA D'INFANTIL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: agosto de 2010
- Número de páginas: 106
- Peso: 286 g
Valoración editorial
Aquesta obra resulta especialment rellevant per a aquells implicats en la formació del professorat, ja que ofereix una experiència aplicada i avaluada de pràctica reflexiva. El seu enfocament col·laboratiu i la seva metodologia detallada la converteixen en un recurs pràctic per a la innovació educativa. El reconeixement rebut amb el Premi Escola Normal de la Generalitat avala la seva qualitat i interès dins del camp de la formació inicial de mestres.