Descripción
Ordinadors a les aules
Resumen del libro
Una guía práctica y reflexiva para integrar los ordenadores en el aula de manera efectiva. Este libro ofrece las claves para afrontar los cambios que la tecnología introduce en la enseñanza diaria, apoyándose en tres pilares fundamentales: los contenidos, las metodologías y las herramientas tecnológicas. Los autores, un equipo de expertos en pedagogía y tecnología educativa, proponen un enfoque competencial que transforma la práctica docente, ayudando al profesorado a aprovechar al máximo el potencial de los recursos digitales para mejorar el aprendizaje del alumnado.
¿De qué trata?
La obra aborda la inminente llegada de los ordenadores a las aulas y los retos que esto supone para el profesorado. Se estructura en torno a tres grandes ejes: en primer lugar, analiza cómo replantear los contenidos curriculares desde una mirada competencial, adaptándolos al entorno digital. En segundo lugar, explora las metodologías activas que favorecen el uso de la tecnología, como el trabajo por proyectos o el aprendizaje colaborativo. Finalmente, ofrece un recorrido por las herramientas y recursos tecnológicos más útiles, proporcionando criterios para su selección e integración en la práctica educativa cotidiana. El libro no se limita a la teoría, sino que propone estrategias concretas para que los docentes puedan gestionar el cambio de forma progresiva y significativa.
Temas principales
- Integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula.
- Metodologías activas y competenciales para la enseñanza con soporte digital.
- Selección y uso de herramientas y recursos tecnológicos educativos.
- Gestión del cambio y adaptación del rol docente en entornos digitales.
- Diseño de actividades de aprendizaje que combinen contenidos, metodología y tecnología.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, asesores pedagógicos, estudiantes de magisterio y profesionales de la educación interesados en la integración efectiva de las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. También resulta de utilidad para equipos directivos que deban liderar procesos de digitalización en sus centros.
Qué aporta este libro
- Un marco claro y estructurado para entender los cambios que la tecnología introduce en el aula.
- Estrategias prácticas para replantear contenidos y metodologías desde un enfoque competencial.
- Criterios fundamentados para seleccionar y utilizar herramientas tecnológicas de forma pedagógica.
- Reflexiones y pautas para acompañar al docente en la transición hacia entornos de aprendizaje digitales.
Ficha técnica
- Autor: Barba Coromines, Carme; Barlam Aspachs, Ramon; Bernabé Muñoz, Yolanda; Capella Priu, Sebastià; Cervera i
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE, INFORMATICA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: BIBLIOTECA DE GUIX
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2010
- Número de páginas: 273
- Peso: 459 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para el profesorado que busca integrar la tecnología en el aula con criterio pedagógico. Su enfoque práctico y estructurado, basado en tres pilares fundamentales, la convierte en una herramienta útil para afrontar los retos de la digitalización educativa. Escrita por un equipo de especialistas, ofrece una visión realista y aplicada que puede orientar tanto a docentes noveles como a equipos con experiencia en el uso de las TIC.