Descripción
Las competencias en la programación de aula. Vol. I
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y rigurosa para integrar el enfoque por competencias en la programación didáctica del aula. La autora proporciona herramientas, técnicas y ejemplos concretos que facilitan al profesorado el diseño de tareas y actividades alineadas con el desarrollo de competencias clave. Un recurso esencial para docentes en activo, opositores y estudiantes de magisterio que buscan actualizar su práctica educativa y dar respuesta a las exigencias curriculares actuales.
¿De qué trata?
El libro aborda el proceso de programación de aula desde la perspectiva de las competencias educativas. Se centra en cómo trasladar los principios teóricos del aprendizaje competencial a la práctica docente diaria. A través de técnicas y tareas específicas, la autora guía al lector en la planificación de unidades didácticas, la selección de metodologías activas y el diseño de instrumentos de evaluación que permitan valorar el grado de adquisición de competencias. Se analizan los elementos clave a considerar para crear secuencias de aprendizaje coherentes y significativas, superando la mera transmisión de contenidos.
Temas principales
- Diseño de programaciones didácticas por competencias.
- Técnicas para la creación de tareas competenciales integradas.
- Evaluación de competencias: criterios, indicadores e instrumentos.
- Metodologías activas para el desarrollo de capacidades clave.
- Alineación curricular entre objetivos, contenidos y estándares de aprendizaje.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria que desee implementar el enfoque competencial en su aula. También resulta de gran utilidad para opositores al cuerpo de maestros y profesores, así como para estudiantes de Grados de Magisterio y Másteres de Formación del Profesorado que necesiten fundamentar y estructurar sus programaciones didácticas.
Qué aporta este libro
- Un marco práctico para diseñar programaciones de aula alineadas con el currículo oficial.
- Ejemplos y modelos de tareas competenciales listas para adaptar a diferentes niveles educativos.
- Estrategias para evaluar el progreso del alumnado en la adquisición de competencias.
- Claves para seleccionar y aplicar metodologías que favorezcan un aprendizaje activo y significativo.
- Recursos para afrontar con éxito la elaboración de la programación en oposiciones.
Ficha técnica
- Autor: Escamilla González, Amparo
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 258
- Peso: 325 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes necesitan un enfoque aplicado y realista de la programación por competencias. La autora combina el rigor pedagógico con una orientación claramente práctica, ofreciendo al docente herramientas directamente utilizables en el aula. Su utilidad es especialmente alta para opositores y para profesionales que buscan renovar su metodología de trabajo.