Descripción
Planificar la etapa 0-6
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para la planificación docente en la etapa de educación infantil (0-6 años). Los autores, expertos en pedagogía, presentan un sistema de intervención global que integra la organización del aula, la metodología y el compromiso de toda la comunidad educativa. La obra se centra en la importancia de la práctica cotidiana como eje vertebrador del aprendizaje, proporcionando herramientas para diseñar propuestas educativas coherentes y significativas. Es un recurso esencial para maestros y educadores que buscan fundamentar su acción pedagógica en una planificación cuidadosa y adaptada a las necesidades de los más pequeños.
¿De qué trata?
La obra aborda los fundamentos de la planificación educativa en el primer ciclo de infantil, desde una perspectiva global e integradora. Se analizan los elementos clave para diseñar un sistema de intervención que considere tanto la organización del espacio y el tiempo como la selección de actividades y recursos. Los autores proponen una metodología basada en la observación, la reflexión y la evaluación continua, destacando el papel activo del docente como mediador. Se exploran estrategias para crear un ambiente de aprendizaje seguro y estimulante, donde la rutina diaria se convierta en una oportunidad para el desarrollo integral del niño. Además, se enfatiza la necesidad de un compromiso compartido entre todos los agentes implicados (familias, equipo docente y comunidad) para garantizar una educación de calidad.
Temas principales
- Planificación y organización del aula en educación infantil (0-6 años).
- Sistema de intervención global basado en la práctica cotidiana.
- Metodología activa y reflexiva para el aprendizaje en la primera infancia.
- Compromiso y colaboración de todos los agentes educativos (docentes, familias, comunidad).
- Evaluación y observación como herramientas para la mejora continua de la práctica docente.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y maestras de educación infantil, educadores en activo y en formación, así como a equipos directivos y asesores pedagógicos. También es de gran utilidad para estudiantes de magisterio y profesionales interesados en la organización y gestión de centros educativos de primera infancia. Su enfoque práctico y reflexivo lo convierte en una herramienta valiosa para cualquier persona que desee profundizar en la planificación docente en la etapa 0-6.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para diseñar una planificación educativa coherente y adaptada a las necesidades de los niños de 0 a 6 años.
- Ofrece estrategias concretas para organizar el espacio, el tiempo y las actividades en el aula, fomentando un ambiente de aprendizaje significativo.
- Ayuda a reflexionar sobre la propia práctica docente y a integrar la evaluación como un proceso continuo de mejora.
- Facilita la comprensión del papel del educador como mediador y la importancia del trabajo colaborativo con las familias y la comunidad.
Ficha técnica
- Autor: Antón i Rosera, Montserrat; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA, PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: BIBLIOTECA DE INFANTIL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 425 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso sólido y práctico para profesionales de la educación infantil que buscan fundamentar su labor en una planificación rigurosa. Su enfoque en la práctica cotidiana y la colaboración de todos los agentes educativos la convierte en una lectura relevante para quienes desean mejorar la calidad de la enseñanza en la primera infancia. La experiencia de los autores aporta una visión realista y aplicable, alejada de teorías abstractas. Recomendado para docentes comprometidos con la reflexión y la mejora continua de su práctica pedagógica.