Descripción
Territorios de la infancia
Resumen del libro
Este libro explora el profundo diálogo entre arquitectura y pedagogía, analizando cómo los espacios físicos influyen en el desarrollo y la experiencia de la infancia. A través de experiencias y análisis de proyectos innovadores, la obra invita a repensar los entornos urbanos, escolares y domésticos como territorios que deben ser conquistados y diseñados con sensibilidad hacia los niños. Un enfoque imprescindible para educadores, arquitectos y familias que buscan crear espacios que potencien el aprendizaje, la creatividad y el bienestar infantil.
¿De qué trata?
La obra aborda la relación intrínseca entre el espacio y la infancia, cuestionando los diseños convencionales y proponiendo una mirada más atenta a las necesidades infantiles. Se presentan análisis de proyectos reales donde la arquitectura escolar y urbana se concibe como un agente educativo activo, capaz de fomentar la autonomía, la exploración y el juego. El libro examina desde la conquista del espacio público y escolar hasta el diseño de objetos y mobiliario que responden a una sensibilidad especial hacia los niños, ofreciendo una reflexión crítica sobre cómo los entornos construidos pueden ser aliados o barreras en el desarrollo infantil.
Temas principales
- Diálogo entre arquitectura y pedagogía en el diseño de espacios infantiles.
- Análisis de proyectos educativos innovadores y su impacto en el desarrollo infantil.
- Conquista del espacio urbano y escolar como territorio de aprendizaje y juego.
- Diseño de objetos y mobiliario con sensibilidad hacia las necesidades de la infancia.
- Reinterpretación de los entornos cotidianos como espacios de exploración y autonomía.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores y pedagogos interesados en la influencia del entorno en el aprendizaje, arquitectos y diseñadores que buscan crear espacios sensibles a la infancia, así como a familias y profesionales del ámbito de la educación infantil y preescolar que deseen comprender cómo los espacios físicos pueden potenciar el desarrollo y la creatividad de los niños.
Qué aporta este libro
- Una visión integradora que conecta la arquitectura con la práctica pedagógica.
- Ejemplos concretos de proyectos que transforman espacios en experiencias educativas.
- Herramientas para repensar y rediseñar entornos escolares y urbanos desde una perspectiva infantil.
- Reflexiones sobre cómo el diseño de objetos y mobiliario puede mejorar la calidad de vida de los niños.
- Claves para fomentar la autonomía, la exploración y el juego a través del espacio.
Ficha técnica
- Autor: Cabanellas Aguilera, Isabel; Eslava Cabanellas, Clara; Tejada Fresán, Miguel; Hoyuelos Planillo, Alfred
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: ARQUITECTURA, EDUCACION PEDAGOGIA, PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: BIBLIOTECA DE INFANTIL
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 250
- Peso: 475 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes buscan entender cómo el diseño del entorno puede ser un aliado fundamental en la educación infantil. La combinación de análisis teóricos con experiencias prácticas la convierte en un recurso valioso tanto para profesionales de la pedagogía como para arquitectos y diseñadores. Su enfoque interdisciplinario y su sensibilidad hacia las necesidades infantiles la posicionan como una lectura esencial para repensar los espacios que habitan los niños.