Descripción
La investigación-acción
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y accesible sobre la investigación-acción como metodología para la mejora de la práctica educativa. Antonio Latorre presenta los fundamentos teóricos y las fases clave de este enfoque, que permite al profesorado reflexionar críticamente sobre su trabajo, identificar problemas y diseñar estrategias de cambio. Una obra esencial para docentes que buscan transformar su aula a través de un proceso sistemático de indagación y acción, combinando la formación disciplinar con la pedagógico-didáctica.
¿De qué trata?
La obra explora la investigación-acción como un proceso cíclico de planificación, acción, observación y reflexión, orientado a resolver problemas reales en el contexto educativo. A través de ejemplos prácticos y un enfoque paso a paso, el autor explica cómo los docentes pueden convertirse en investigadores de su propia práctica, integrando la teoría con la experiencia cotidiana. Se abordan cuestiones como el diseño del proyecto, la recogida de datos, el análisis de resultados y la implementación de mejoras, todo ello con el objetivo de fomentar una enseñanza más reflexiva y adaptada a las necesidades del alumnado. El libro subraya la importancia de la doble perspectiva formativa: el dominio de la materia y el conocimiento pedagógico para impulsar la innovación educativa.
Temas principales
- Metodología de investigación-acción en el ámbito educativo.
- Procesos de reflexión crítica sobre la práctica docente.
- Estrategias para la innovación y el cambio en el aula.
- Integración de la formación disciplinar y pedagógico-didáctica.
- Técnicas de recogida y análisis de datos para la mejora educativa.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y profesionales de la educación interesados en la investigación aplicada al aula. También es útil para equipos directivos y asesores educativos que deseen promover procesos de mejora continua en centros escolares.
Qué aporta este libro
- Una metodología clara y estructurada para investigar y mejorar la propia práctica docente.
- Herramientas prácticas para identificar problemas educativos y diseñar soluciones efectivas.
- Un enfoque que combina la teoría pedagógica con la acción directa en el aula.
- Claves para fomentar una cultura de reflexión e innovación en el entorno escolar.
- Recursos para integrar la investigación-acción como parte del desarrollo profesional.
Ficha técnica
- Autor: Latorre Beltran, Antonio
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: BIBLIOTECA DE AULA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2003
- Número de páginas: 138
- Peso: 243 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para el profesorado que desea ir más allá de la enseñanza tradicional y adentrarse en un modelo de práctica reflexiva y basada en la evidencia. Su enfoque práctico y su claridad expositiva la convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo, especialmente en contextos donde se busca impulsar la innovación educativa desde dentro del aula.