Descripción
La investigación educativa como herramienta de formación del profesorado
Resumen del libro
Esta obra colectiva propone un enfoque práctico y reflexivo sobre cómo la investigación educativa puede convertirse en el motor de la formación y el desarrollo profesional del profesorado. Lejos de ser un manual teórico, el libro ofrece estrategias, experiencias y metodologías para que los docentes integren la indagación sistemática en su práctica diaria, fomentando así la innovación, la autonomía y la mejora continua en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la investigación educativa no como una actividad académica aislada, sino como una herramienta fundamental para la transformación de la práctica docente. A través de diferentes capítulos, los autores exploran cómo el profesorado puede convertirse en investigador de su propia labor, cuestionando rutinas, analizando contextos y generando conocimiento aplicado. Se presentan modelos de investigación-acción, estudios de caso y propuestas para la colaboración entre docentes, con el objetivo de superar la dependencia de enfoques externos y construir una cultura de indagación y cambio desde dentro de los centros educativos.
Temas principales
- Investigación-acción como metodología para la mejora de la práctica docente.
- Formación del profesorado basada en la reflexión y la indagación colaborativa.
- Estrategias para integrar la investigación en el día a día del aula.
- Superación de la rutina y la copia mediante la generación de conocimiento propio.
- El papel de la investigación en la innovación educativa y el cambio institucional.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, formadores de profesorado, equipos directivos y estudiantes de pedagogía o ciencias de la educación que busquen herramientas para cuestionar y mejorar su práctica profesional. También es de interés para investigadores educativos interesados en la transferencia del conocimiento al aula.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco práctico para que el profesorado se convierta en agente activo de su propio desarrollo profesional.
- Ofrece metodologías concretas para aplicar la investigación en contextos educativos reales.
- Fomenta una cultura de reflexión y mejora continua, reduciendo la dependencia de soluciones externas.
- Ayuda a identificar y superar las resistencias al cambio dentro de los centros educativos.
- Conecta la teoría educativa con la práctica diaria, generando conocimiento útil y aplicable.
Ficha técnica
- Autor: Imbernon Muñoz, Francesc; Alonso Olea, María José; Arandia Loroño, Maite; Cases Hernández, Imma; Cordero
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: GRAO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 185
- Peso: 333 g
Valoración editorial
Se trata de una obra colectiva que aúna la experiencia de varios especialistas en el ámbito de la formación del profesorado. Su principal valor reside en ofrecer una perspectiva aplicada de la investigación educativa, alejándose del academicismo para centrarse en la utilidad real para el docente. Es un recurso sólido para aquellos profesionales que desean fundamentar su práctica en la evidencia y la reflexión crítica, y que buscan herramientas para impulsar un cambio significativo en su entorno educativo.