Descripción
Ser estratégico y autónomo aprendiendo
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para que el profesorado enseñe al alumnado a aprender de manera autónoma mediante la adquisición de estrategias de aprendizaje. La obra, fruto del trabajo de varios expertos en psicología educativa, proporciona herramientas y metodologías para que los estudiantes desarrollen un pensamiento estratégico, autorregulen su proceso de estudio y se conviertan en aprendices más competentes y responsables. Un recurso esencial para docentes comprometidos con la mejora de la autonomía y el éxito académico de sus alumnos.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de formar a los estudiantes como aprendices estratégicos y autónomos, un objetivo compartido por la comunidad educativa actual. A través de un enfoque teórico-práctico, los autores explican qué son las estrategias de aprendizaje, cómo se adquieren y cómo pueden ser enseñadas de forma explícita en el aula. El libro profundiza en la importancia de la autorregulación, la planificación y la evaluación del propio proceso de aprendizaje, ofreciendo ejemplos concretos y propuestas de intervención para distintas etapas educativas. Se analizan los roles del docente y del alumno en este proceso, así como las condiciones didácticas que favorecen el desarrollo de la autonomía intelectual.
Temas principales
- Estrategias de aprendizaje: conceptualización, tipología y procesos de adquisición.
- Autorregulación del aprendizaje: planificación, supervisión y evaluación del propio estudio.
- Enseñanza explícita de estrategias: metodologías y secuencias didácticas para el aula.
- El rol del docente como mediador y facilitador de la autonomía del alumno.
- Condiciones contextuales y motivacionales que favorecen el aprendizaje estratégico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, desde primaria hasta secundaria y bachillerato, así como a profesionales de la psicopedagogía y la orientación educativa. También resulta de gran utilidad para estudiantes de magisterio, pedagogía y psicología, y para cualquier persona interesada en comprender cómo se aprende a aprender y cómo se puede fomentar la autonomía intelectual en el ámbito educativo.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro y actualizado sobre las estrategias de aprendizaje y la autorregulación.
- Ofrece herramientas prácticas y ejemplos concretos para aplicar en el aula.
- Ayuda a los docentes a replantear su práctica educativa hacia un enfoque más centrado en el alumno.
- Fomenta la reflexión sobre cómo enseñar a los estudiantes a ser más autónomos y eficaces en su aprendizaje.
- Contribuye a mejorar el rendimiento académico y la motivación del alumnado.
Ficha técnica
- Autor: Monereo Font, Carles; Badia Garganté, Antoni; Baixeras Fecé, Maria Victòria; Boadas Mir, Elena; Castelló
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA
- Colección: GRAO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 269
- Peso: 453 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la psicología educativa y la didáctica, que aúna el rigor académico con una clara vocación práctica. Su enfoque en el desarrollo de la autonomía y las estrategias de aprendizaje responde a una necesidad real y compartida en las aulas. La experiencia acumulada de los autores, reconocidos especialistas en la materia, garantiza un contenido sólido y aplicable. Un libro que invita a la reflexión y proporciona recursos valiosos para cualquier docente que desee mejorar la competencia de sus alumnos para aprender a aprender.