Descripción
El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI
Resumen del libro
Esta obra ofrece una síntesis rigurosa de los esfuerzos actuales por mejorar la enseñanza de las matemáticas. A través de las aportaciones de reconocidos especialistas, el libro analiza los puntos de inflexión clave en el diseño curricular, proponiendo una reflexión profunda sobre cómo adaptar la educación matemática a las necesidades del siglo XXI. Es una herramienta esencial para comprender las estrategias y políticas educativas que configuran el aprendizaje de las matemáticas en la escuela contemporánea.
¿De qué trata?
El libro aborda el desafío de renovar el currículum de matemáticas, examinando los cambios necesarios para que la enseñanza responda a los retos actuales. Los autores exploran diferentes enfoques pedagógicos, desde la selección de contenidos hasta las metodologías de aula, pasando por la evaluación de competencias. Se analizan las tensiones entre la tradición y la innovación, ofreciendo una visión crítica y constructiva sobre cómo formar a los estudiantes en el pensamiento matemático, la resolución de problemas y la aplicación práctica de los conocimientos.
Temas principales
- Diseño y renovación del currículum de matemáticas.
- Estrategias y políticas educativas para la enseñanza de las matemáticas.
- Competencias matemáticas y su desarrollo en el aula.
- Innovación pedagógica y metodologías activas en la educación matemática.
- Evaluación de los aprendizajes y del currículum.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de matemáticas de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a responsables de la elaboración de políticas educativas y currículos escolares. También resulta de interés para investigadores y profesionales que buscan una visión actualizada y fundamentada sobre la enseñanza de las matemáticas.
Qué aporta este libro
- Una visión integral y actualizada de los debates y propuestas en torno al currículum de matemáticas.
- Claves para repensar la práctica docente y alinearla con las demandas educativas del siglo XXI.
- Análisis de casos y experiencias que ilustran la aplicación de nuevas estrategias didácticas.
- Fundamentos teóricos y prácticos para la toma de decisiones curriculares informadas.
Ficha técnica
- Autor: Goñi Zabala, Jesús M.ª; Alsina Català, Claudi; Ávila Plasencia, Dámaso; Burgués Flamarich, Carme; Comell
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, MATEMATICAS
- Colección: DOSIER
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 122
- Peso: 222 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión profunda y estructurada de los cambios necesarios en la enseñanza de las matemáticas. La pluralidad de voces expertas y el enfoque crítico la convierten en un recurso valioso para profesionales de la educación que deseen actualizar sus conocimientos y participar activamente en la mejora del currículum. Su brevedad y claridad la hacen accesible sin sacrificar el rigor académico.