Descripción
Estrategias de lectura
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para enseñar a leer de manera efectiva, abordando la lectura como un proceso complejo que va más allá de la decodificación. Isabel Solé Gallart presenta un enfoque didáctico que integra la intervención docente antes, durante y después de la lectura, con el objetivo de formar lectores competentes capaces de comprender y aprender a partir de los textos. Una obra esencial para educadores que buscan estrategias concretas para mejorar la comprensión lectora en el aula.
¿De qué trata?
La obra analiza la relación entre leer, comprender y aprender, desmontando la idea de que la lectura es una habilidad que se adquiere de forma automática. A través de un marco teórico sólido y ejemplos aplicables, la autora propone una secuencia didáctica estructurada en tres fases: antes de la lectura (activación de conocimientos previos y establecimiento de objetivos), durante la lectura (supervisión y autorregulación de la comprensión) y después de la lectura (síntesis, evaluación y transferencia del conocimiento). Se exploran estrategias específicas para cada etapa, así como el papel del docente como mediador en el proceso de construcción de significado.
Temas principales
- Procesos de comprensión lectora y su relación con el aprendizaje significativo.
- Intervención docente estructurada en tres fases: antes, durante y después de la lectura.
- Estrategias de enseñanza para la autorregulación y el control de la comprensión.
- Evaluación formativa de la lectura como herramienta para ajustar la práctica educativa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de educación infantil y primaria, estudiantes de pedagogía y magisterio, así como a profesionales de la educación interesados en la didáctica de la lectura. También resulta de utilidad para psicopedagogos y formadores que trabajan en el desarrollo de competencias lectoras en contextos educativos formales.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro sobre los procesos implicados en la lectura comprensiva.
- Estrategias prácticas y aplicables para planificar la enseñanza de la lectura en el aula.
- Herramientas para evaluar y mejorar la comprensión lectora de los alumnos.
- Una visión integradora que conecta la lectura con el aprendizaje de contenidos curriculares.
- Recursos para fomentar la autonomía del lector y su capacidad crítica.
Ficha técnica
- Autor: Solé Gallart, Isabel
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: Español
- Tema: DESTREZAS DE LECTURA, EDUCACION PEDAGOGIA, PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: BM - CATALA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 176
- Peso: 312 g
Valoración editorial
Estrategias de lectura se consolida como un referente en la didáctica de la comprensión lectora. Su enfoque práctico y fundamentado ofrece a los educadores herramientas concretas para abordar uno de los desafíos centrales del proceso de enseñanza-aprendizaje. La claridad expositiva y la estructura secuencial facilitan su aplicación directa en el aula, lo que la convierte en una lectura imprescindible para quienes buscan mejorar la competencia lectora de sus alumnos de manera sistemática y reflexiva.