Descripción
L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II
Resumen del libro
Aquest segon volum ofereix una aproximació pràctica i fonamentada a l'ensenyament de la lectoescriptura des del constructivisme. L'obra se centra en l'anàlisi i l'ús de diversos llenguatges socials —publicitari, periodístic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència— com a eines per al desenvolupament de la competència lectora i escriptora. El lector trobarà estratègies i recursos per integrar aquests textos reals a l'aula, promovent un aprenentatge significatiu i contextualitzat.
¿De qué trata?
El llibre explora com el llenguatge publicitari, periodístic, del còmic, popular, poètic i de la correspondència poden convertir-se en vehicles per a l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura. A partir d'una perspectiva constructivista, es proposen activitats i reflexions per treballar amb aquests tipus de textos, analitzant-ne les característiques, les funcions i les possibilitats didàctiques. L'objectiu és que l'alumnat desenvolupi habilitats crítiques i creatives enfront de la diversitat de gèneres discursius, connectant l'aula amb la realitat comunicativa.
Temas principales
- Ensenyament de la lectoescriptura des del constructivisme
- Anàlisi i ús didàctic del llenguatge publicitari
- El llenguatge periodístic com a recurs educatiu
- El còmic i el llenguatge popular a l'aula
- Treball amb llenguatge poètic i de la correspondència
- Estratègies per a la comprensió i producció de textos reals
¿Para quién está recomendado?
Aquest llibre està recomanat per a docents d'educació infantil i primària, estudiants de magisteri i pedagogia, i professionals de l'ensenyament de llengües que busquin enfocaments pràctics i actualitzats per treballar la lectoescriptura a l'aula.
Què aporta este libro
- Proporciona recursos concrets per integrar textos reals i diversos en la pràctica docent
- Ofereix una base teòrica sòlida des de la perspectiva constructivista
- Facilita la comprensió de com treballar diferents tipus de llenguatge per millorar la competència comunicativa
- Promou un aprenentatge significatiu i contextualitzat de la lectura i l'escriptura
Ficha técnica
- Autor: Díez de Ulzurrun Pausas, Ascensió; Farrera Pinyol, Núria; Forns Ràfols, Roser; Mas Cardete, M. Riera; Ro
- Editorial: EDITORIAL GRAO
- Idioma: cat
- Tema: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS (DISTINTAS DEL, PREESCOLAR Y JARDIN DE INFANCIA
- Colección: INTERACTIVA - CATALA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 126
- Peso: 239 g
Valoración editorial
Aquest segon volum de la col·lecció resulta una eina pràctica per a docents que volen apropar la lectoescriptura a l'alumnat a partir de materials autèntics i quotidians. La seva orientació constructivista i l'atenció a diversos llenguatges socials el converteixen en un recurs útil per dissenyar activitats que connectin l'aprenentatge amb la realitat comunicativa, tot afavorint una comprensió crítica i creativa dels textos.