Descripción
Oposiciones a la cátedra de historia de España de la Universidad de
Resumen del libro
Esta obra recupera el programa y el método de enseñanza que el historiador y pedagogo Joaquín Costa presentó para las oposiciones a la cátedra de Historia de España de la Universidad de Madrid. A través de una introducción y el desarrollo de su propuesta, el lector accede a una visión pionera de la didáctica histórica, que combina rigor académico con una concepción renovadora del estudio del pasado nacional. Un documento esencial para comprender la evolución de la historiografía y la educación superior en España.
¿De qué trata?
El libro recoge el programa y el método de enseñanza que Joaquín Costa elaboró para optar a la cátedra de Historia de España en la Universidad de Madrid. La obra se estructura en una introducción que contextualiza su propuesta pedagógica, seguida del desarrollo detallado del temario y las directrices metodológicas que Costa consideraba fundamentales para la enseñanza universitaria de la historia. Se trata de un testimonio histórico que refleja las corrientes intelectuales y educativas de finales del siglo XIX, así como la visión crítica y renovadora de Costa sobre el estudio del pasado de España.
Temas principales
- Historia de España y su enseñanza universitaria.
- Métodos pedagógicos y didáctica de la historia.
- Pensamiento historiográfico de Joaquín Costa.
- Sistema de oposiciones y acceso a la cátedra en la Universidad de Madrid.
- Evolución de la educación superior en España.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes, estudiantes de historia y pedagogía, así como a investigadores interesados en la historia de la educación y la historiografía española. También resultará de interés para quienes estudian la figura de Joaquín Costa y su influencia en el pensamiento educativo y social de la España contemporánea.
Qué aporta este libro
- Acceso directo a un programa de oposiciones histórico, con valor documental y académico.
- Comprensión de las metodologías de enseñanza de la historia propuestas por una figura clave del regeneracionismo español.
- Perspectiva sobre los debates pedagógicos y curriculares en la universidad española de finales del siglo XIX.
- Material de referencia para estudios comparados sobre la evolución de la didáctica de la historia.
Ficha técnica
- Autor: COSTA; J.
- Editorial: Institucion Fernando el Catolico
- Idioma: Español
- Tema: Historia de Europa, Educación superior y continua, Educación terciaria
- Colección: Publicacion de la Institucion Fernando E
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1997
- Número de páginas: 180
- Dimensiones: 25.4 x 0.4 cm
- Peso: 298.0 g
Valoración editorial
Se trata de una edición de interés para el lector especializado, ya que rescata un documento fundamental para el estudio del pensamiento pedagógico e historiográfico de Joaquín Costa. La obra ofrece una visión directa de cómo se concebía la enseñanza de la historia de España en el ámbito universitario de finales del siglo XIX, lo que la convierte en una fuente valiosa para investigadores y docentes. Su enfoque en el método y el programa de oposiciones aporta una perspectiva única sobre los criterios académicos de la época.