Descripción
La selección del estímulo: el efecto de bloqueo en los juicios predictivos en una tarea de búsqueda
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y especializado sobre el efecto de bloqueo en los juicios predictivos, un fenómeno clave en la psicología del aprendizaje. A través de una tarea de búsqueda diseñada experimentalmente, la autora explora cómo los estímulos previos pueden inhibir la capacidad de aprender nuevas asociaciones. Dirigido a investigadores y estudiantes avanzados, el libro profundiza en los mecanismos cognitivos subyacentes, proporcionando una base sólida para comprender la selección de estímulos en contextos predictivos. Es una contribución académica esencial para quienes buscan entender los procesos de aprendizaje asociativo desde una perspectiva experimental.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio del efecto de bloqueo, un fenómeno descubierto por Kamin en 1969, que ocurre cuando un estímulo previamente asociado a una consecuencia impide que un nuevo estímulo adquiera la misma asociación predictiva. La autora, María Rosario Pozo García, diseña una tarea de búsqueda para evaluar cómo los participantes forman juicios predictivos en condiciones de bloqueo. A lo largo del texto, se desglosan los fundamentos teóricos del aprendizaje asociativo, se describen los procedimientos experimentales utilizados y se analizan los resultados obtenidos, que revelan cómo la atención y la memoria influyen en la selección de estímulos relevantes. La obra no solo replica hallazgos clásicos, sino que aporta matices sobre la interacción entre estímulos compuestos y la predictibilidad en contextos de búsqueda.
Temas principales
- Efecto de bloqueo en el aprendizaje asociativo
- Juicios predictivos y su medición experimental
- Tareas de búsqueda como paradigma de investigación
- Mecanismos de selección de estímulos relevantes
- Influencia de la atención en la formación de asociaciones
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para investigadores, psicólogos cognitivos, estudiantes de posgrado en psicología experimental o neurociencia, y profesionales interesados en los procesos de aprendizaje y memoria. Es especialmente útil para aquellos que trabajan con paradigmas de condicionamiento clásico o instrumental, y que buscan una comprensión detallada del efecto de bloqueo desde un enfoque experimental. También puede interesar a docentes que impartan cursos avanzados sobre psicología del aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico actualizado sobre el efecto de bloqueo y su relevancia en los juicios predictivos.
- Ofrece un diseño experimental detallado que puede ser replicado o adaptado por otros investigadores.
- Ayuda a comprender cómo los estímulos previos condicionan la capacidad de aprender nuevas relaciones causales.
- Contribuye a la literatura sobre selección atencional en contextos de aprendizaje asociativo.
- Sirve como referencia metodológica para estudios sobre predictibilidad y búsqueda de información.
Ficha técnica
- Autor: Pozo García; María Rosario
- Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2004
- Peso: 115 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación sólida y especializada al campo de la psicología del aprendizaje experimental. Su enfoque en el efecto de bloqueo mediante una tarea de búsqueda la convierte en un recurso valioso para investigadores que buscan profundizar en los mecanismos de selección de estímulos. Aunque su contenido es técnico y dirigido a un público académico, el rigor metodológico y la claridad en la exposición de los resultados la hacen accesible para estudiantes avanzados. Es una lectura recomendada para quienes deseen explorar cómo los procesos predictivos modulan el aprendizaje en contextos controlados.